Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Naszaosobowośćnigdysięnierozwinie,jeślisamiświadomie
inamocyświadomejdecyzjimoralnejniewybierzemyswojej
własnejdrogi.Nietylkomotywprzyczynowy,potrzeba,lecz
takżeświadomadecyzjamusiużyczyćswojejsiłyprocesowi
rozwojuosobowości.
J.KOZIELECKI,Koniecwiekunieodpowiedzialności
Zachodzącewewspółczesnejrzeczywistościzmiany,postęptechnologiczny
orazprocesyurbanizacji,globalizacjiimodernizacjisprawiają,żeczłowiek
stajeprzedkoniecznościąsprostaniaczyprzystosowaniasiędowymogów
współczesnegoświata.Rozwójspołeczeństwawiedzy1społeczeństwauczą-
cegosię1ukazujepotrzebęciągłegodoskonaleniaiuaktualnianiawłasnych
kompetencji,atakżeposzerzaniakwalifikacji,abymóczaistniećnarynkupracy.
Stądteższczególnegoznaczenianabieradziśedukacjaustawiczna,agłównym
jejprocesemstajesięautoedukacja.Wspołeczeństwieuczącymsięistniejeza-
potrzebowanienaczłowiekaodznaczającegosięmnogimikompetencjami,który
potrafiprzetwarzaćdocierającedoniegoinformacje,tworzyćwiedzęimądrze
zniejkorzystać,tzn.przekształcaćikreowaćotaczającągorzeczywistość.Do-
chodządotegocechytzw.nowoczesnejosobowości:niezależność,racjonalność
myślenia,otwartośćnanowedoświadczenia,innowacyjność,kreatywność,sze-
rokieaspiracjeedukacyjne,dążeniedosamodoskonaleniaisamorealizowania1.
Możnazatemzałożyć,żezawrotnetemporozwojucywilizacyjnego,atakże
jakośćicharakterpojawiającychsięwostatnimczasiezmianorazprzeobrażeń
społecznych,politycznychigospodarczychwyznaczająpotrzebęcałożyciowej
autoedukacji,którastwarzaczłowiekowiszansęnaodnalezieniewłasnego
miejscawgwałtowaniezmieniającychsięrealiachcodziennościitwórcząich
1
AiRADZIEWICZ-WINNICKI:Pedagogikaspołecznawobliczurealiówcodzienności.Warszawa,
Wyd.AkademickieiProfesjonalne,2008,s.280.Zob.także:JiGOćKOWSKI,KiMiMACHOWSKA:
Społeczeństwowiedzy,aspołeczeństwoinformatyczne.W:Społeczeństwoinformatyczne:szansa
czyzagrożenie.Red.BiCHYROWICZiLublin,TNKUL,2003.
