Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
rennegorządzeniasięwniepodległymkraju,stwierdził,żetakiestosunkinie
istniaływlatach50.pomiędzypolskąaZwiązkiemRadzieckim19.Potwierdził
torównieżrządradzieckiwdeklaracjiz30października1956roku,dotyczącej
stosunkówpomiędzypaństwamisocjalistycznymi20.
OrozwiązaniuZMPnaPŁzaczętomówićwmaju.Wyłaniałysięwśród
młodzieżynastępująceugrupowania:Harcerstwo,LinianPoProstu”-młodzież
akademickaRZMpp,MłodzieżRobotniczaZMP-ZMR,MłodzieżDemo-
kratyczna-ZMD,ZwiązekMłodzieżyWiejskiej-ZMWnWici”.
Przypisy
9
Nasiszanownideputowaninieuświadamiająsobietego,żesąutrzymankamipaństwa(Wła-
dysławBartoszewski),tkwiąctymsamymnawetniewPRL,alewstalinowskimkomuni-
zmie.
10
Korumpowaćłac.corumpo=łamać(charaktery),niszczyć;będzieszczłonkiemZMP,dosta-
nieszsięnastudia,dostanieszakademik,stołówkęakademickąitp.,ajakniemaszmatury,
tomożesziśćnakursprzygotowawczy,poktórymbezegzaminudostanieszsięnastudia.
Wyślemycięnabezpłatneobozyszkoleniowe.Indoktrynacjapolegałanaobrzydzaniurodzi-
nyjakotegoźródłazacofania,parafiańszczyznymałomiasteczkowości;czegotamjeszcze
niewymyślili.Rodzinyusiłującejaknajlepiejwychowywaćswojedzieci,musiaływdrażać
jedokłamstwa;określanotoładniejrelatywizmemmoralnym.Wszyscysięnatogodzili,
wszystkietrzystrony:rodzice,młodzieżizewnętrzneotoczenie-nauczyciel,drużynowy,
przewodniczącykołaZMPitp.Wbrewzałożeniomdoprowadziłotodoutrwalonychpostaw.
Trudnoznaleźćobecnegoparlamentarzystę,którybywyzbyłsiętegorelatywizmumoralne-
go.Najgłośniejkrzyczyodekomunizacji-bonienawiśćdoobcychklasowobyłajednym
zkanonówwychowania-ustamikomunisty.
11
Obokprymitywnegowciskaniaideologiikomunistycznejopartejnaszerzeniunienawiści
klasowej-równieżdowłasnychrodziców.PawkaKorczaginbyłbohateremiwzoremdla
młodzieży,bozadenuncjowałwłasnychrodziców.Fałszowanohistorię,onaiwności(!),
myślałem,żewnaukachścisłychjesttoniemożliwe.Ajednak!Nowepodręcznikizfizyki
donoszą,żenieFranklinwynalazłpiorunochron,bojużwcześniejtouczyniłŁomonosow
(1711-1765);nieNewtonogłosiłkorpuskularnąteorięświatła,bojużŁomonosow;nieLa-
voisierezdefiniowałprawozachowaniamasy,bojużwcześnie...Łomonosow.Pawłowod-
nosiłjedynenaświeciesukcesywkarmieniupsów;Łysenkoswoimiodkryciaminaukowymi
wdziedziniegenetykizapewniałnajwiększenaświeciezbiorypłodówrolnych.Pokatastro-
falnieniskichzbiorachmusieliśmydostarczaćdoZSRRzboże.Doniesionowtedy,żeswoi-
mibłędnymiteoriamizahamowałonrozwójrolnictwawZSRR.Polacynajwyżejocenili
Miczurina:nAha,toten,cowyhodowałtakdużąkrowę,którajadławPolsce,awRosjiją
doili”.
12
Niewiadomo,czybyłatorealizacjapoleceniazKremla,czytylkochęćprzypodobaniasię
mocodawcom.Czybyłotozabójstwozpremedytacją,czybyłtoaktsamobójstwa.
13
M.Woźniakowski,Byłoitak,isiak,wspomnienianauczyciela1945–1950,Łódź1982,s.211,
219,220,234,235,237.Odpierwszychdni1945rokubyłdyrektoremiczasamipolonistą,
częściejspecjalistąodnaukpolitycznych.WpierwszymokresienaukaoPolsceiświecie
współczesnymbyłanaukąnieobowiązkową,aponieważzaczynałasięogodz.7,więcdla
mniebyłotozawcześnie-niechodziłem.
19
