Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Skróconyspistreści
Wstęp.....................................................................
13
CZĘŚĆPIERWSZA.Analizaikrytykapiśmiennictwa...........................
35
ROZDZIAŁ1.
Procesczytaniawnormieipatologii-perspektywa
transdyscyplinarna.............................................
37
ROZDZIAŁ2.
Pismoijegoznakiwsystemiejęzykaiwtekście(typo)graficznym....120
ROZDZIAŁ3.
Morfologiałacińskiegopismatypograficznegowujęciu
grafetycznym..................................................196
ROZDZIAŁ4.
Klasyfikacjaicharakterystykaodmianstylowychpisma
dziełowego....................................................231
CZĘŚĆDRUGA.Metodologicznepodstawybadańwłasnych.....................
285
ROZDZIAŁ5.
Metodologiaeksperymentalno-instrumentalnychbadań
czytelnościkrojówpismauuczniówzdysleksją....................287
CZĘŚĆTRZECIA.Analizawynikówbadańwłasnychiichinterpretacja............
333
ROZDZIAŁ6.
Kompleksowaanalizaformystrukturalno-graficznejkrojówpisma
poddawanychbadaniomnaczytelność............................335
ROZDZIAŁ7.
Czytelnośćkrojówpismawbadaniueksperymentalno-
-instrumentalnym.............................................373
ROZDZIAŁ8.
Parametrycichegoczytaniatekstułatwegouuczniów
zdysleksjąrozwojową..........................................405
Podsumowaniewynikówbadańwłasnychorazwnioskiaplikatywne...............
417
Aneks.....................................................................
427
Bibliografia................................................................
445
