Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ANNAJANUS-SITARZ
Nauczyciel-przyjaciel-terapeuta
Określeniestylunauczaniawznacznejmierzezdetermino-
wanejestnietylecechamiosobowościnauczyciela(autorytarny,
partnerski,inspirujący...),ilecelamikształcenia,jakieonsobie
stawia.Opisutegostyludopełniająodpowiedzinapytaniaoto,
cojestwedukacjinajważniejsze.Czybędzietoprzekazywanie
wiedzy(uporządkowanej,wyselekcjonowanej,pragmatycznej...),
wprowadzeniewświatkulturyidostarczenienarzędzijejwar-
tościowania,przygotowaniedożyciawspołeczeństwiewzgodzie
zjegoustalonyminormami,prawamiiobowiązkami?Amoże
naciskzostaniepołożonynienatakieprzystosowaniejednostki
dowejściawustabilizowanyukład,ale-wyzwalaniejejpoten-
cjalnychmożliwości,byukładtenmogłaonazmieniać:burzyć
ibudować,tworzyćnowewynalazki,struktury,dzieła?Amoże
najważniejszejestwspieraniekażdegomłodegoczłowiekawje-
goindywidualnymrozwoju,pomaganiemuwosiąganiusukce-
sunamiaręjegomożliwości,życzliwetowarzyszeniemuwpoko-
nywaniutrudnejdrogidodorosłości?Zpewnościąidealnąsytu-
acjąjesttaka,gdyrespektujesięwszystkietedydaktycznecele
ipedagogicznepowinności.
Wpoczuciuodpowiedzialnościzaprzyszłośćucznianauczy-
cielpowiniennietylkogodzićroleprzewodnika,osobyinspiru-
