Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI
CELEIZADANIASUICYDOLOGII
Kreowanienowejnauki,jakąjestniewątpliwiesuicydologia,wymagarozważań
wstępnychdotyczącychwszczególnościdwóchogólnychzagadnień,amianowiciein-
stytucjonalizacjiiprofesjonalizacjinaukiorazpoznawczychipraktycznychzadańnaukil
1.Instytucjonalizacjaiprofesjonalizacjanauki
NaukęwspółczesnąukształtowałydwaprocesylPierwszyznichokreślasięmianem
instytucjonalizacji,drugizaś-profesjonalizacjibadańzwiązanejzichuprzemysłowie-
niemlKonsekwencjątegodrugiegowłaśnieprocesustałasięzasadniczazmianamiejsca
irolinaukiwżyciuspołecznym,atakżeprzemianyjejwewnętrznejstrukturyjakoin-
stytucji1l
Przyjmujesię,żenainstytucjonalizacjęjakiejśdziałalności,wktórejwynikustajesię
onainstytucjączysystememspołecznym,składająsięnastępująceczynniki:
Popierwsze,uznanieprzezspołeczeństwolubjakąśjegoczęść,iżdanadziałalność
spełniaważnąfunkcjęspołecznącenionądlaniejsamejl
Wprzypadkubadańnaukowychoznaczatouznanieichjakouprawnionejdrogido-
chodzeniadowiedzy,która-podobniejaksztuka-przyczyniasiędozrozumieniaprzez
człowiekasiebiesamegoiswegootoczenia,choćjesttodrogazasadniczoodmiennaod
zdobywaniajejczytonamocytradycji,autorytetuźródeł,przezspekulacjęfilozoficz-
ną,czydziękiobjawieniulOznaczatozarazemuznaniezwierzchniegoautorytetuludzi
zajmującychsiętądziałalnościąworzekaniu,naczymtaswoistadrogapolegaijakiesą
jejwiarygodneosiągnięcialUznaniewiedzyzdobywanejwtensposóbjakopowszechnie
ważnejicennejzasadzasięnakoncepcjiautonomiipoznawczejpodmiotul
Podrugie,instytucjonalizacjajakiejśdziałalnościwymagaukształtowaniasięnorm
regulującychpostępowanieludzizajmującychsięnią,normmającychzapewniaćrealiza-
cjęjejcelóworazautonomięwobecinnychsystemówspołecznychl
1SlAmsterdamski,BetweenHistoryandMethod,Warsaw1983,sl4-8l
33
