Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
ROZDZIAŁ
1
wydoktorskie48,wktórychteoriaorganizacjiizarządzaniazostałaadapto-
wananapotrzebyobszaruoświaty.Ówcześniautorzy–przeważniena-
ukowcyzajmującysięnacodzieńpedagogiką–spieszyli,zafascynowani
przejrzystościąilogikąmyśliorganizatorskiej,przedstawićkadrzezarzą-
dzającejoświatąusprawnieniawkierowaniuszkołąorazzmianywstero-
waniucałąoświatą.TenpunktwidzeniawidocznybyłtakżewRaporcie
ostanieoświatywPRL,któregoautorzytraktowaliprocesykształcenianie
jakoautonomiczneiinterpersonalne,leczjako„całośćwtymznaczeniu,
żewszystkiejejelementy,szczebleinstytucjonalnesąwzajemniepowiązane
iwspółzależne”49.Systemoweujęcieorganizacjipokrywasięzprezento-
wanymwliteraturzewówczesnychczasachobrazemszkoły50.Wocenie
J.Pielachowskiegolatasiedemdziesiątecharakteryzowałysiędosyćarbi-
tralnymprzeniesieniemterminologiiogólnejteoriiorganizacjiizarządzania
nagruntrealiówszkołyprzyjednoczesnymniedostatkuwtamtymczasie
badańempirycznych51.Dużezainteresowaniewspomnianąterminologią
byłoniewątpliwie,jakpisałwroku1994Z.
Radwan,wynikiempopytuna
otwierającesięnowemożliwościteoriizarządzaniaoświatą52.Wynikało
nictwiepedagogicznymwlatach1969-1978(w:)K.Podoskiiin.,Teoriaipolityka
sprawnegozarządzaniaoświatą,Katowice1980,s.64.
48Wśródprac,któreopierałysięnaterminologiizzakresuteoriiorganizacji
izarządzania,wskazaćmożnanastępującetytuły:B.Bukowska,Warunkisprawnej
organizacjipracydyrektorawinstytucjioświatowo-wychowawczej(1978);D.Elsner,
Funkcjekierowniczedyrektoraszkoływświetlepodejściasystemowego(1981);Z.Szmaj,
Czynnikisprawnościkierowaniazespołemszkółzawodowych(studiumanalityczno-
-projekcyjne)(1982);J.Pielachowski,Teoretyczneipraktyczneaspektyuspołecznio-
negokierowaniaoświatą(1983);K.Szmalc,Funkcjadyrektoraszkołyogólnokształcą-
cejwsystemiezarządzaniaoświatąnaprzykładziedyrektoraszkołypodstawowej(1983);
J.Siwoszko,Kadrakierowniczaoświatyijejsprawnośćwzarządzaniuszkolnictwem
(naprzykładzieMakroregionuPółnocnego)(1984);M.Łaciak,Determinantyefektyw-
nościfunkcjikierowniczychdyrektorówprzedszkoli(1986);T
.Maj,Uwarunkowania
organizacyjnesprawnegokierowaniazespołamiszkółzawodowych(1988)–wszystkie
wymienionepracezawartesąw:J.Tudrej(red.),Rozprawydoktorskiezorganizacji
izarządzaniaoświatą(1977-1988),Warszawa1990.
49KomitetEkspertówdlaOpracowania
Ra
portuoStanieOświatywP
RL,Raport
ostanieoświatywPRL,Warszawa1973,s.42.
50Z.Szeloch,Kierowanieszkołą…,s.64.
51J.Pielachowski,Odzwierciedlenienaukioorganizacjiizarządzaniuwpolskim
czasopiśmiennictwiepedagogicznymwlatach1969-1978(w:)K.Podoskiiin.,Teoria
ipolityka…,s.64.
52Z.
Radwan,
Szkołajakoorganizacja,DyrektorSzkoły1994,nr10,s.24.
