Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SZKOŁAJAKOORGANIZACJA
25
niewątpliwietakżezfaktu,żeprzednowoczesnąpedagogikąpostawiono
wówczesnymczasiewymóg,bybyławcoraztowiększymstopniu„otwar-
tąnakorzystaniezdorobkunauk–wtymtakżezteoriiorganizacjiiza-
rządzania”53,askutecznośćdziałalnościoświatowejnabrałaopróczre-
fleksjipedagogicznejrównieżaspektóworganizacyjnych.Nagruncietych
rozważańpowstawałaoświatowateoriaorganizacji54.
JakosystemorganizacyjnycharakteryzowałszkołęR.Schulz,który
stwierdza,żenaskutekrozwojuorganizacyjnegoszkolnictwa–zarówno
wsensieinstytucjonalnym,jakiilościowym–stałosięonoszczególnie
złożonymsystememorganizacyjnym,awspółczesnaszkołastanowiinną
jakośćwporównaniuzeszkołąprzeszłości.Podejściesystemowedoor-
ganizacjiproponujestosowanieschematu:warunkiwejściowe–procesy
transformacjienergii–produkt,gdyż„koncepcjeteoretycznenależy
tworzyć,zaczynającodwejść,wyjśćifunkcjonowaniaorganizacjijakosy-
stemu,anieodracjonalnychcelówjejprzywódców”55.
ModelzaproponowanyprzezD.KatzaiR.L.Kahnapojmujeorgani-
zacjęjakosystemenergetycznychwejśćiwyjść,przyczympowrótenergii
zwyjśćjestczynnikiemreaktywującymsystem.Organizacje(społeczne)
sąwsposóboczywistysystemamiotwartymi,wktórychwejściaiwyjścia
energiistanowiąoparciedlatransakcjimiędzyorganizacjamiiichoto-
czeniem.„Funkcjonowaniekażdegosystemuotwartegoskładasięzpo-
nawiającychsięcykliwejść,transformacjiorazwyjść.Wejściaiwyjścia
dotyczątransakcjimiędzysystememaniektórymisektoramijegobezpo-
średniegośrodowiska;przejście(transformacja)jesttoproces,któryza-
chodziwsamymsystemie”56.Podejściesystemowedoorganizacjiszkolnej
zaprezentowanezostałoprzezJ.Orzechowskiego,któryprzedstawiłgo
schematyczniezapomocąsiedmiuelementów57,natomiastnajszerszy
obrazszkołyjakosystemuprezentuje
R.
SchulzwmonografiiSzkoła
jakoorganizacja58(tabela1.1).
53A.Smołalski,Elementyteoriiorganizacjidlapedagogów,Wrocław1975,s.19.
54J.Homplewicz,Zarządzanieoświatowe.Zarysproblematykioświatowejteorii
organizacji,Warszawa1982,s.12.
55D.Katz,R.L.Kahn,Społecznapsychologiaorganizacji…,s.603.
56Tamże,s.604.
57J.Orzechowski,Szkołajakosystemorganizacyjny,NowaSzkoła1977,nr6,
s.4–5.
58R.Schulz,Szkołajakoorganizacja,Toruń1993.
