Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
ROZDZIAŁ
1
Tabela1010Szkołajakoprzedmiotanalizyorganizacyjnejwujęciusystemowym
Dotyczące
warunków
wejściowych
Dotyczącestanu
organizacji
orazprocesów
wewnątrz-
organizacyjnych
DotycząceefektówWyjścia
Dotyczące
warunków
kontekstualnych
zmiennych
R0Schulza
według
Klasy
Wejścia
organizacyjneszkoły
Wyposażenie
Czynnościludzkie
Przebieg
organizacyjny
organizacyjne
Oddziaływania
zestrony
otoczeniaszkoły
J0Orzechowskiego
Elementysystemu
organizacyjnego
szkoływedług
1.Kadrazarządzającaikierownicza(kompe-
2.Uczniowie–psychospołecznecechypopu-
3.Infrastruktura(materialna,informacyjna,
1.Procesrealizacjizadańrzeczowych(dydak-
2.Procesrealizacjizadańkoordynacyjno-
3.Zróżnicowanieról.Elastycznośćstruktu-
4.Klimatspołecznyszkoły(stosunkispołecz-
5.Procesyinnowacyjnewszkole.
1.Efektyindywidualne(np.osiągnięciaszkol-
2.Efektywewnątrzorganizacyjne(np.wyniki
3.Efektybezpośrednie(np.wynikibadań
1.Szkoławśrodowiskulokalnym(np.nowo-
2.Szkoławsystemieszkolnym(typszkoły,
tencja,doświadczenie,motywacja).
lacji(uzdolnienia,motywacja,pochodzenie
społeczneiśrodowiskoweitp.).
techniczna,finansowaitp.).
tyczno-wychowawczych)–cele,program,
technologia;efektywnośćprocesu.
-kontrolnych(kierowanieszkołą–jako
proceszarządzania).
ralnaszkoły.
newzbiorowościuczniowskiejinauczyciel-
skiej).Kulturaorganizacyjnawszkole.
neuczniów)orazsystemowe(wpływszkoły
nakulturęśrodowiska).
egzaminów,wskaźnikipromocji)orazze-
wnątrzorganizacyjne(postawyobywatel-
skie,kwalifikacjezawodowe,systemwar-
tościitp.).
testowych)orazdalekosiężne(np.dalsze
losyabsolwentów).
czesne–tradycyjne);promocjaszkoły.
związkizorganamiadministracjipaństwo-
wej,samorządowej).
Przykłady
Źródło:opracowaniewłasnenapodstawie:R.Schulz,Szkołajakoorganizacja…,s.178;J.Orzechowski,
Szkołajakosystem…,s.4–5.
