Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
17
Wkolejnymrozdzialeautorkawracadopraktyksuperwi-
zyjnych,przedstawiając,napodstawiewłasnychorazcudzych
doświadczeń,możliweźródłaniepowodzeńsuperwizji,jak
równieżczynnikisprzyjającesukcesom.Przytoczoneprzykłady
tzw.dobrychpraktyk,wzbogaconeotenajnowsze,dostarczyć
mogączytelnikomwskazówek,wedlektórychwartopodążać,
bywpełniskorzystaćzdobrodziejstwsuperwizji.Złepraktyki
mogąsłużyćjakoprzestrogadlajejpoczątkującychadeptów
orazdostarczyćrefleksjiosobomjużdoświadczonychudziałem
wsuperwizji,leczrozczarowanychprzebiegiemlubefektami
swegouczestnictwa.
Rozdziałsiódmydedykowanyzostałosobiesuperwizora,
który,zdaniemautorki,pełnibezdyskusyjniebardzoważną
rolęwprocesiesuperwizjizracjiodpowiedzialnościzajej
przebiegorazrezultaty.Autorkazwracauwagę,iżautorytet
orazwiarygodnośćsuperwizorabudujebogatapaletakompe-
tencji,awięcjegowiedzaiumiejętnościoraznienagannapo-
stawaetyczna,czyniącgokompletnym,dojrzałym,wysokiej
klasyspecjalistą.Wtymżemiejscuautorkaodwołujesięrów-
nieżdoinnegorodzajupraktyk–coachingu,którystanowić
maalternatywęwobecsuperwizjiinadobrezagościłnaryn-
kupracy,stawiającsobiezacelrozwójosobistyizawodowy
osóbpracujących.Intencjąprzyświecającątakiemupomysło-
wibyłopodzieleniesięosobistymiwątpliwościamiiuwagami
dotyczącyminiedośćklarownejdefinicjicoachingu,wątpli-
wegowachlarzametodpracystosowanychprzezcoachów
orazniewystarczającychregulacjiprawnych,któreniegwa-
rantująnależytejjakościtychusług.Priorytetemwpracysu-
perwizoralubcoachapowinnobyć,zdaniemautorki,bezpie-
czeństwoklienta,rzetelnośćorazodpowiedzialnośćzajakość
ichoferty,stądideaprzyświecającatejczęściopracowania,
prowokującaczytelnikadoodpowiedzinapytanieDcoznaczy
trafićwdobreręce?”,zachęcićmapotencjalniezainteresowa-
nychdorozwagiiostrożnościwdokonaniuwyborutakiejczy