Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Lekturaintegrująca
(kilkauwagometodzie
komparatystykipozasłownej)
Światmagłębokoheterogenicznąnaturę.Każdajednakdyscy-
plinanaukowazmierzadotego,byuczynićwszystkiezjawiska
świataczymśhomogenicznym,zwartym,niepodzielonym,nie-
opalizującym,uproszczonym.Niedostatkinaukprzyrodniczych
ihumanistycznychtoprzedewszystkimróżneprzejawykultuho-
mogeniczności.Trzebajednakuczciwieprzyznać,żebezpewnego
modelowego,razprzyjętegoflstatusu”homogeniczności,naukinie
mogłybysięrozwiać.Sądzę,żenienależywżadnymraziedążyć
dohomogenizowaniazjawisk,leczdoodnowieniapewnościsiebie
badającegoświatflja”
.
Mojarelacjazmoimflja”opierasięnazaufaniu,jesttonieomyl-
naświadomość.Podczaslekturyczytamojeflja”
.Fałszywewydają
misiędyskursyhołdującepodmiotowemuredukcjonizmowi.Nie
umiałbymbezflja”niczegoprzeniknąć.Dlategonierozumiemani
neopozytywistów,anifizykalistów,animyślicielizkręgufilozofii
analitycznej(chociażciwydająmisięjeszczenajbliżsi).Konse-
kwencjetejpostawybadawczejsąogromne.Właściwiesamsobie
wytrącamzrąkprecyzyjnenarzędzia.Byćmożestajęsięniezro-
zumiały,gdywyrzekamsięprzyjętychwhumanistycedyskursów,
dyskursówuznanychzapanujące.Broniącflja”
,stajępoprzeciwnej
stroniejeziora.Możezprzypadku,aleniedasięzaprzeczyć,żedość
2ŚwiętaMedea
17
