Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wieluwspółczesnychmyślicielifrancuskich,abywrazzko-
lejnązmianąmiejscapodkonieclat60.staćsięswoistym
wydarzeniemkulturalnymParyżalat70.Rzeczjasna,tein-
stytucjonalnezmianystanowiłyczynnikzewnętrznywobec
nauczania,niemniejjednakprzyczyniałysiędopotrzeby
opracowanianowychsposobówprzekazu,nowegojęzyka
imówienia,którerodziłysięwtrakciewygłaszaniażywego
słowanaukipsychoanalizy.Stądteżzastrzeżeniacodorangi
iwartościwyjaśniającejposzczególnychfragmentówpocho-
dzącychzseminariów.Nieuprzedzonyczytelnikdostrzeże
szybko,iżnawetwobrębiejednegoseminariumpojawiająsię
sformułowaniatejsamejkwestiijeśliniewzajemniesprzecz-
ne,tobardzomerytorycznieodsiebieoddalone,częstoteż
występująsformułowaniazupełniebanalne;żeskierowane
sądosłuchaczyobeznanychzpraktykąpsychoanalityczną
(terminytechnicznefunkcjonująbezobjaśnienia);żeza-
kładasię,iżsłuchaczznaprzynajmniejpotencjalniepojęcia
iwywodyzawartewewcześniejszychseminariach24.Innymi
słowy,posługiwaniesięseminariamicelemwyjaśnieniaja-
kiegośpojęcia(naprzykładwyżejwspomnianerealne)zLa-
canowskiegosłownikadoprowadzićmożedoniespójnych
sformułowań-seminariamajązaśistotnywalorobjaśniający
wprzypadkulekturygenetycznej.Tymsposobempowstaje
24Niemogęwtymmiejscuuzasadnićtejkonstatacji,mogęzasugerować
podtymkątemlekturęseminariumdostępnegowjęzykupolskim
(J.Lacan,SeminariumIII.Psychozy,tłum.J.Waga,Warszawa2014).
PorównującwczesneseminariaLacanazpóźnymi(poprzeniesieniu
zENS),widaćnietylkozmianętematyki,aleprzedewszystkim
zmianęjęzyka:kalambury,grysłowne,ekwiwokacjestająsiętkanką
żywejmowyseminaryjnej.
30Psychoanalizajakodzieło
