Systemy oddziaływań resocjalizacyjnych Anglii i Stanów Zjednoczonych

Agnieszka Barczykowska, Sonia Dzierzyńska-Breś, Maciej Muskała

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-232-2886-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

372

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Barczykowska, Agnieszka; Dzierzyńska-Breś, Sonia; Muskała, Maciej. Systemy oddziaływań resocjalizacyjnych Anglii i Stanów Zjednoczonych. Red. . Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2015, 372 s. ISBN 978-83-232-2886-8

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Barczykowska, A.

A1 Dzierzyńska-Breś, S.

A1 Muskała, M.

T1 Systemy oddziaływań resocjalizacyjnych Anglii i Stanów Zjednoczonych

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

PP Poznań

YR 2015

SN 978-83-232-2886-8

Bibliografia BibTex:

@Book{ 147470, author = "Barczykowska, Agnieszka and Dzierzyńska-Breś, Sonia and Muskała, Maciej", editor = "", title = "Systemy oddziaływań resocjalizacyjnych Anglii i Stanów Zjednoczonych", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2015", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-2886-8" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Barczykowska, Agnieszka

AU - Dzierzyńska-Breś, Sonia

AU - Muskała, Maciej

ED -

TI - Systemy oddziaływań resocjalizacyjnych Anglii i Stanów Zjednoczonych

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY - Poznań

PY - 2015

SN - 978-83-232-2886-8

ER -

Netografia (standard APA):

Barczykowska, Agnieszka; Dzierzyńska-Breś, Sonia; Muskała, Maciej. Systemy oddziaływań resocjalizacyjnych Anglii i Stanów Zjednoczonych [baza danych online] Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2015 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/systemy-oddzialywan-resocjalizacyjnych-anglii-i-stanow-zjednoczonych-agnieszka-barczykowska-sonia-147470.

resocjalizacja, nieletni, kara, zakład karny, diagnoza, dorosły, model R-N-R, instytucja resocjalizacyjna

Anglię i Stany Zjednoczone bez wątpienia należy uznać za prekursorów w poszukiwaniu efektywnych rozwiązań resocjalizujących. Uważny badacz, czy praktyk związany z tą formą działania społecznego zapewne nie raz zauważył, że wiele znaczących idei, n...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-2886-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

372

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

WSTĘP (A. Barczykowska, S. Dzierzyńska-Breś, M. Muskała)12
1. GENEZA ANGLOSASKIEGO SYSTEMU RESOCJALIZACJI18
1.1. Od kary śmierci do kolonii karnych (A. Barczykowska, S. Dzierzyńska-Breś)19
1.2. Początki poprawczego wymiaru kary kryminalnej w systemie anglosaskim (A. Barczykowska, S. Dzierzyńska-Breś)24
1.3. Od nothing works do what works – w poszukiwaniu skutecznych form resocjalizacji (A. Barczykowska, S. Dzierzyńska-Breś)38
2. SZACOWANIE RYZYKA I POTRZEB JAKO MODEL DIAGNOZY RESOCJALIZACYJNEJ42
2.1. Model Risk-Need-Responsivity w diagnozie resocjalizacyjnej (A. Barczykowska, M. Muskała)42
2.2. Szacowanie ryzyka i potrzeb w angielskiej praktyce resocjalizacyjnej (A. Barczykowska, M. Muskała)50
2.2.1. Diagnoza niedostosowania społecznego nieletnich w Anglii i Walii50
2.2.2. Diagnoza resocjalizacyjna dorosłych w Anglii i Walii59
2.3. Szacowanie ryzyka i potrzeb w amerykańskiej praktyce resocjalizacyjnej (A. Barczykowska)72
2.3.1. Diagnoza niedostosowania społecznego nieletnich w Stanach Zjednoczonych72
2.3.2. Diagnoza resocjalizacyjna dorosłych w Stanach Zjednoczonych86
3. SYSTEMY RESOCJALIZACJI NIELETNICH98
3.1. System oddziaływań wobec nieletnich w Anglii i Walii (M. Muskała)98
3.1.1. Instytucjonalny charakter wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich100
3.1.2. Programy profilaktyczne i pozasądowe formy reakcji na zachowania dewiacyjne nieletnich104
3.1.3. Katalog środków pozostających w dyspozycji sądu118
3.2. System oddziaływań wobec nieletnich w Stanach Zjednoczonych (A. Barczykowska, S. Dzierzyńska-Breś)136
3.2.1. Pojęcie nieletniości i granice nieodpowiedzialności karnej140
3.2.2. Instytucjonalny wymiar procesu resocjalizacji w Stanach Zjednoczonych143
3.2.3. Programy resocjalizacyjne i profilaktyczne dla nieletnich152
3.2.4. Wsparcie procesu readaptacji społecznej nieletnich164
4. SYSTEMY RESOCJALIZACJI DOROSŁYCH174
4.1. Probacja i parole w anglosaskiej praktyce resocjalizacyjnej (A. Barczykowska, M. Muskała)174
4.1.1. Probacja i parole w Stanach Zjednoczonych176
4.1.1.1. Wykonywanie orzeczeń probacyjnych i parole na przełomie XX i XXI wieku183
4.1.1.2. Efektywność oddziaływań probacyjnych184
4.1.2. Probacja w Anglii i Walii186
4.1.2.1. Struktura i organizacja Służb Kuratorskich188
4.1.2.2. Działania Służb Kuratorskich na różnych etapach postępowania karnego189
4.2. Resocjalizacyjny wymiar sankcji pośrednich (A. Barczykowska, M. Muskała)198
4.2.1. Katalog sankcji pośrednich w Anglii201
4.2.2. Katalog sankcji pośrednich w Stanach Zjednoczonych205
4.2.3. Szanse sankcji pośrednich w Anglii i Stanach Zjednoczonych210
4.2.4. Zagrożenia sankcji pośrednich w Anglii i Stanach Zjednoczonych212
4.3. System penitencjarny w Anglii i Walii (M. Muskała)214
4.3.1. Struktura organizacyjna angielskiego więziennictwa218
4.3.2. Wykonywanie kary pozbawienia wolności222
4.3.3. Zakończenie wykonywania kary pozbawienia wolności i przygotowanie do opuszczenia zakładu230
4.4. System penitencjarny w Stanach Zjednoczonych (A. Barczykowska)242
4.4.1. Struktura i organizacja więziennictwa amerykańskiego244
4.4.2. Wykonywanie kary pozbawienia wolności w Stanach Zjednoczonych252
4.4.3. Zakończenie wykonywania kary pozbawienia wolności i przygotowanie do opuszczenia zakładu261
5. RESOCJALIZACJA W DZIAŁANIU272
5.1. System resocjalizacyjny Glen Mills School (M. Muskała)273
5.1.1. Program Glen Mills School274
5.1.2. Organizacja pracy Glen Mills School277
5.2. Dom wychowawczy Aldine House (S. Dzierzyńska-Breś)285
5.2.1. Infrastruktura Aldine House290
5.2.2. Organizacja i zarządzanie przypadkiem w Aldine House291
5.3. Zastosowanie strategii awersyjnych w resocjalizacji (M. Muskała)298
5.3.1. Amerykańskie boot campy – obozy dyscyplinujące300
5.3.2. Angielski High Intensity Training306
5.4. Halfway house – między więzieniem a wolnością (A. Barczykowska)311
5.5. Mentoring w resocjalizacji (A. Barczykowska, S. Dzierzyńska-Breś)317
5.5.1. Mentoring w perspektywie historycznej318
5.5.2. Podstawy oddziaływań opartych na mentoringu320
5.5.3. Zastosowanie programów mentoringowych w profilaktyce i resocjalizacji324
5.6. Juvenile drug court – sąd narkotykowy dla nieletnich w Stanach Zjednoczonych (S. Dzierzyńska-Breś)330
5.6.1. Drug court w perspektywie historycznej330
5.6.2. Założenia juvenile drug court332
5.6.3. Strategie działań sądów narkotykowych dla nieletnich335
ZAKOŃCZENIE (A. Barczykowska, S. Dzierzyńska-Breś, M. Muskała)344
BIBLIOGRAFIA348
SPIS TABEL370
SPIS SCHEMATÓW372

Niestety,reformatorskadziałalnośćW

.Pennaikwakrówmiałazdecydowa-

nieograniczonyzasięg,bowiemwzasadziepozaPensylwaniąwpolitycekar-

nejdalejdominowałsurowynkodanglikański”

.WsamejPensylwaniikwa-

krowskiezasadyprzetrwałytylkodo1718roku,kiedytoostatecznieprzyjęto

angielskieprawokarne22.

Wokresiekolonialnymnajwyraźniejbyłowidać,jakbardzosurowewarun-

kiamerykańskieniepozwalająnaautomatycznąimitacjęangielskichrozwią-

zań.Wieleproblemówtworzyłosamoangielskieprawo,charakteryzującesię

niejednorodnością.Brakowałoprzygotowanychdopracyprofesjonalistów

orazdrukowanychmateriałówsądowych.Wiedzęoobowiązującymprawie

przekazywanonwdziałaniu”

,cosprzyjałojejupowszechnieniu,aleispłyce-

niu.ProfesjonalnagildiaprawniczapowstaładopierowpołowieXVIIIwie-

ku.Towszystkospowodowało,żezaprzestępstwazaczętokaraćznacznie

łagodniejniżwAnglii,częściejzasądzajączróżnicowanekarymutylacyjne

niżkaręśmierci23.

WtymczasiewAngliirządmusiałrozwiązaćcorazbardziejnabrzmiały

problemskazańców,którychzpowoduogłoszeniaprzezamerykańskiekolo-

nieniepodległościw1776rokuniemożnajużbyłowysyłaćdoterytoriów

zamorskich.WilliamEden,ówczesnyministersprawwewnętrznych,osza-

cował,żedlazapewnieniawszystkimskazanymoczekującymnatransport

doAmerykiPółnocnejmiejscawwięzieniachtrzebabywybudowaćokoło

1000nowychzakładów

.Planbudowyinstytucjipenitencjarnychogłoszo-

now1787roku,adoczasujegozrealizowaniarządzdecydowałsięnadalszy

transportwięźniówdoNowejPołudniowejWaliiwAustralii.Wdniu22stycz-

nia1787rokupierwszaﬂotalicząca11okrętówprzybyłanawybrzeżeBotany

Bay,gdzieutworzonopierwsząkolonięwięzienną

.Napokładziestatkówznaj-

dowałosięponad1500osób,wtym548skazanychmężczyzni188kobiet.Od

czasuzałożeniaw1788rokupierwszejosady-PortJackson-Anglicytrakto-

waliAustralięwyłączniejakomiejscezsyłkiwięźniów.Do1858rokuprzywie-

zionoichzmetropoliiokoło160tysięcy.Teoretyczniepobytwkoloniiwię-

ziennejmiałtrwaćodsiedmiudoczternastulat,alewpraktycebyłowiele

krótszyzpowoduśmierciskazańcalubowieledłuższyzewzględunakwestie

administracyjne.Zamykanieportówdlaskazańcóworazwzrastającekoszty

transportuzmobilizowałyangielskichurzędnikówdoponownegoposzuki-

waniarozwiązaniadlaprzepełnieniawięzień.Tymrazempomogływycofane

22P

.Jenkins,Historia…,s.21.

23M.A.Jones,HistoriaUSA…,s.40-41.

M.Roth,CrimeandPunishment:AHistoryofCriminalJusticeSystem,2005,s.39,http://www.

portcities.org.uk/london/server/show/nav.001001006,datadostępu:12.07.2014.

25M.Roth,CrimeandPunishment…,s.39.

Brak wyników

Systemy oddziaływań resocjalizacyjnych Anglii i Stanów Zjednoczonych

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra