Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PrzedmowaPrzedmowa
P
aniProfesorIrenaSzybiakstudiapedagogicznenaUniwersytecie
Warszawskimrozpoczęł
awroku1957.Pracęmagisterskąnatemat
myśl
ipedagog
icznejfrancuskiegooświecenia,pisanąpodkierunkiem
prof.ŁukaszaKurdybachy,obroniławroku1962.Wybórproblema-
tykipracy,jaksięokazało,niebyłprzypadkowy.Oświeceniestałosię
kluczowymprzedmiotembadańnaukowychipublikacjiJubilatki.
PanimgrIrenaSzybiakzaczęłapracęnaUniwersytecieWarszaw-
sk
imwKatedrzeHistoriiOświatyiWychowaniaWydziałuPsychologii
iPedagogikiwdramatycznymdlaUniwersytetu1968roku,posześcio-
letnimokresiedoświadczeńnaukowychwPracowniDziejówOświa-
tyPolskiejAkademiiNauk.Jużpoczterechlatachobroniładoktorat,
apokolejnychsiedmiu–w1979roku–uzyskałastopieńdoktoraha-
bilitowanego.Podobnetempoawansumożebyćdzisiajnieosiągalnym
wzoremdlamłodychnaukowcówwnaszejdziedzinienauk.Atrzeba
dodać,żebadaniahistorycznepośpiechunielubią,wymagająszcze-
gólnejdokładności,drobiazgowejpenetracjiźródeł,nierzadkotrudno
dostępnych,gdzieśwpodziemnych,chronionycharchiwach.
Warsztatn
aukowyProfesorIrenySzybiakmożestanowićwzórdla
młodychhistorykówipedagogów.Dobórianalizaźródeł,poszukiwa-
nychwbibliotekachwielumiastpolskichipozanaszymigranicami,
wnikliwainterpretacja,zawszeuzasadnionewnioski,znamionująba-
daczadojrzałegoiszanującegowymoginauki.Refleksjahistorycznaw
n
aturalnysposóbłączonajestzproblematykąbadańpedagogicznych.
JaksłuszniedostrzegliRedaktorzytomu,zainteresowaniaPaniProfe-
sormożnaująćwtriadzie:szkoła–nauczyciel–wychowanie.Szeroka
todziedzinarozważań,umożliwiającaformułowanieimplikacjidla
wielusubdyscyplinpedagogiki.DorobeknaukowyPaniProfesorjest
ocenianyprzezwybitnychprzedstawicielidyscyplinybardzowysoko.
WlatachosiemdziesiątychPaniProfesorzpowodzeniemłączyła
pracęnaukowązadministracyjną.Itupozwolęsobienakrótkieoso-