Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Deb
ataomiejscuhistoriipedagogikipierwotnietylkowprogramach
kształcenianauczycieliludowych(elementarnych)–przypominająca
potroszedzisiejszekłopotyzusytuowanieminazwaniemtegoprzed-
m
iotuwkształceniuuniwersyteckimpedagogówróżnychspecjalno-
ści–rozpoczęłasięjużwpierwszejpołowieXIXwieku.Wywołała
jązjednejstronypublikacjaChowannyBronisławaTrentowskiego,
azdrugiejzainteresowanieEwarystaEstkowskiego,wypowiadają-
cegosięwkwestiipodwyższeniastandardówkształcenianauczycieli
dlaszkółludowych.WdrugiejedycjiChowanny(którejjednaczęść
–wobydwuwydaniach–byławistociehistoriąpedagogikiiwy-
chowania)B.Trentowskiwyłączyłtędziedzinęwiedzyzprogramu
sem
inariówdlanauczycieli.Nauczycielpowinienedukowaćdlaprzy-
szłośc
i,n
ieoglądającsięnaprzeszłość.
Wychowaniec–czytamywAneksie,kończącymIItom–przynależynie
donaszego,aledonastępnegopokolenia;działaćbędzieniedzisiaj,lecz
jutro.Przyszłośćnajbliższaniechtedystanowigwiazdę,doktórejma
podążaćwszystekjegojaźniowyrozwój.Niedośćwięc[iż]podnosicie
dziatkikusobie.Podźwigujcie[sic!]jeojedenszczebelwyżejniżsami
stoicie[...].Usiłującdziatkipostawićwyżejodsiebie,umiejciepoglądać
[sic!]wprzyszłość!1.
*Tekstpochodziz:Przełomyedukacyjne.Dziedzictwopolskiejteoriiipraktyki,
red.n
auk.WładysławaSzulakiewicz,Toruń2011,s.301–310.
1B.Trentowski,Chowanna,czylisystempedagogikinarodowejjakoumiejętności
wychowania,naukiioświaty,słowemwykształcenianaszejmłodzieży,oprac.
A.Walicki,Wrocław–Warszawa–Kraków1970,s.885–886.
