Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
40
I.Historiawychowania
Obowiązująceobecneminimaprogramowedlakierunkupe-
dagogika–nkształceniewzakresiehistoriimyślipedagogicznej”–
m
ieszcząs
ięwgrupieczterechprzedmiotówkierunkowych,które,
zzałożenia,nastudiachpierwszegostopniatworząkierunkowy
trzonteoretycznywzakresiestudiówpedagogicznych.Określenieza-
kresuwiedzyjestprecyzyjneiklarowne,aleobejmujetylkofragment
przedm
iotu,trudnodostrzectamtreścizwiązanezewolucjąprak-
tykiwychowania,któreprzywołujesięwopisie.Opisprzedmiotu
obejmujebowiemnietylkonideaływychowawczeiichzmienność
n
aprzestrzen
idziejów”,aletakże–itodośćszeroko–historięin-
stytucj
iedukacyjnychzpodkreśleniemdziejówuniwersytetówiich
rol
inwrozwojukulturyinauki”,atakżehistorycznąnzmienność
zadańedukacyjnychśrodowiskwychowawczych.Zawódnauczyciela
wciągudziejów.[...].Historyczneźródłasubdyscyplinpedagogicz-
nych
ire
alizacjiideiwpraktyceedukacyjnej”.Zajęciazhistoriimyśli
pedagog
icznejmajądoprowadzićstudentówdonrozumieniawiedzy
historyczno-oświatowejijejwykorzystywaniadowłasnejrefleksji
n
adwspółczesnąteoriąipraktykąpedagogiczną”.Standardyprzewi-
dujądlagrupyczterechprzedmiotówgodzin210,czyliniecowięcej
n
iż52nakażdy.Wtejsytuacjiprzyznawanydlanaszegoprzedmiotu
przezn
iektórer
adywydziałówwymiar60godzinnależyuznaćza
conajmniejprzyzwoity.Przedmiotrealizowanyjestzreguływciągu
semestru
ikończysięegzaminem.
StandarddlaIIstopniastudiówpedagogicznychoczywiścienie
przew
idujejużdopełnieniaedukacjihistorycznejnp.ohistorięnprak-
tyki”pedagogicznej.Tutrzebadodać,żepoudrożnieniukomunikacji
m
iędzykierunkowejdlaabsolwentówstudiówlicencjackichwza-
kresiehumanistykiabsolwentdwuletnichpedagogicznychstudiów
mag
isterskichotrzymadyplom,niewiedzącnicaniopolskim,ani
oobcymdorobkuwzakresiemyślipedagogicznej,przemianszkoły,
tendencjiwrozwojuoświatyitp.,zaśabsolwentstudiówlicencjackich
wzakresiepedagogikiniebędziemiałszansprzypomnieniasobie
doświadczeńminionych,jeślidecyzjąwydziałujegoplanstudiównie
jestdopełnianychociażbywykłademmonograficznymjakojednym
zprzedmiotówdowyboru(takjestnapedagogiceuniwersyteckiej
wWarszawie,zaśwAkademiiHumanistycznejim.A.Gieysztoradla
absolwentówlicencjatunniepedagogicznego”prowadzisięwykład
zhistoriiwychowania).
