Szkoła – nauczyciel – wychowanie

Irena Szybiak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-235-2100-6

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323521006

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

601

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Szybiak, Irena. Szkoła – nauczyciel – wychowanie. Red. Fijałkowski, Adam; Kamińska, Janina . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2016, 601 s. ISBN 978-83-235-2100-6, doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323521006

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Szybiak, I.

A2 Fijałkowski, A.

A2 Kamińska, J.

T1 Szkoła – nauczyciel – wychowanie

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2016

SN 978-83-235-2100-6

DOI https://doi.org/10.31338/uw.9788323521006

Bibliografia BibTex:

@Book{ 185725, author = "Szybiak, Irena", editor = "Fijałkowski, Adam and Kamińska, Janina", title = "Szkoła – nauczyciel – wychowanie", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2016", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-2100-6", doi = "https://doi.org/10.31338/uw.9788323521006" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Szybiak, Irena

ED - Fijałkowski, Adam

ED - Kamińska, Janina

TI - Szkoła – nauczyciel – wychowanie

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2016

SN - 978-83-235-2100-6

ER -

DOI - https://doi.org/10.31338/uw.9788323521006

Netografia (standard APA):

Szybiak, Irena. Red. Fijałkowski, Adam; Kamińska, Janina. Szkoła – nauczyciel – wychowanie [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2016 [dostęp: 08 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/szkola--nauczyciel--wychowanie-irena-szybiak-185725. doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323521006

historia wychowania, oświecenie, historia szkolnictwa, Komisja Edukacji Narodowej, reformy szkolne

Księgę jubileuszową Profesor Ireny Szybiak, przygotowaną przez uczniów i współpracowników, otwierają teksty na temat historii wychowania - dyscypliny, której Autorka poświęciła swoją pracę naukową. Obrazują szerokie spojrzenie Profesor Ireny Szybi...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-235-2100-6

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323521006

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

601

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Przedmowa (Anna Wiłkomirska)11
Wstęp (Janina Kamińska, Adam Fijałkowski)13
Spis publikacji Profesor Ireny Szybiak17
Promotorstwo i recenzje29
I. Historia wychowania 31Kilka uwag o miejscu historii wychowania w programach kształcenia pedagogów: tradycje i współczesność33
Katedra Historii Oświaty i Wychowania (1953–2003)43
II. Szkoła 93Z dziejów szkoły95
Szkoła a narodowość w świetle oświeceniowych idei i reform edukacyjnych (kilka refleksji)150
Wpływ poglądów Stanisława Konarskiego na działalność Komisji Edukacji Narodowej159
Ksiądz Adrian Dębski – benedyktyn w kręgu idei Komisji Edukacji Narodowej169
Kazania jubileuszowe księdza Michała Franciszka Karpowicza, czyli u początków polskiej edukacji dorosłych183
Szkoły parafialne w Wielkim Księstwie Litewskim w czasach Komisji Edukacji Narodowej193
Sieć szkół średnich Komisji Edukacji Narodowej223
Studenci Szkoły Głównej Wielkiego Księstwa Litewskiego w latach 1783–1793 (próba ujęcia liczbowego)235
Pierwsze wybory rektora Szkoły Głównej w Wilnie (1799). Przyczynek do porozbiorowych dziejów Uniwersytetu Wileńskiego243
III. Nauczyciel 257Zawód nauczyciela a Komisja Edukacji Narodowej259
Praktyka stanu nauczycielskiego w świetle instrukcji dla wizytatorów szkół Komisji Edukacji Narodowej268
Nauczyciele świeccy w Szkole Wydziałowej Warszawskiej(1781–1794)284
Nauczyciele szkół Komisji Edukacji Narodowej w Wielkim Księstwie Litewskim wobec wydarzeń politycznych w latach 1788–1793 [współautor Adam Fijałkowski]291
Portret zbiorowy nauczycieli szkół średnich Komisji Edukacji Narodowej315
Zawód nauczycielski w projektach i przepisach edukacyjnych w Księstwie Warszawskim330
Stanisław Staszic o szkole, nauczycielach i absolwentach346
Filomackie dyskusje o zawodzie nauczycielskim359
Studia nauczycielskie i pedagogika na Uniwersytecie Warszawskim w latach 1816–1830379
w 1830 roku, na pierwszym w Polsce odnowieniu doktoratu405
Państwowe Seminarium Nauczycielskie w Liceum Krzemienieckim414
Nauczyciele szkół średnich w latach 1795–1939 i ich wkład w kulturę polską425
Szkoły dla nauczycieli elementarnych w Anglii w pierwszej połowie XIX wieku436
IV. Wychowanie 445Idee wychowawcze Jeana-Jacques’a Rousseau w przepisach dla szkół Komisji Edukacji Narodowej [współautorka Janina Kamińska]447
Plan wychowania narodowego Michała Lepeletiera457
Edukacja Stanisława Grabowskiego w świetle korespondencji Stanisława Augusta479
O przystojnym wychowaniu chłopców488
Czytając Staszica…496
Idea społeczeństwa wykształconych w pismach Stanisława Staszica503
Jędrzej Śniadecki o wychowaniu dzieci chorych i upośledzonych518
Krzemieniecka edukacja Juliusza Słowackiego526
Wiedza o organizmie człowieka w polskich programach nauczania (od XVIII do XX wieku)535
Edukacji Narodowej556
Zagadnienia edukacyjne polskiego oświecenia na łamach czasopism polskich w dwudziestoleciu 1989–2009565
Indeks nazwisk579

KatedraHistoriiOświatyiWychowania...

wymiargodzinowyzajęćumożliwiałwszechstronnewprowadzenie

studentówwkonteksthistorycznyprzezprzywołaniezagadnień

społecznych,pol

itycznychikulturalnych,charakterystycznychdla

czasu,wktórymwystępowałoanalizowanezjawiskopedagogiczne.

Chodziłooto,bystudentpoznawałproblemypedagogicznejakopro-

blemyhistoryczne,uwarunkowaneprzezczas,wktórymzaistniały.

TroskąpracownikówKatedry,szczególnieT.Mizi,któryzbiegiem

latprzejmowałopiekęnadzajęciaminowozatrudnianychasysten-

tów,byłoodwerbalizowanieprocesukształcenia.Każdyanalizo-

wanynaćwiczeniachzhistoriiwychowaniafaktpedagogiczny–

koncepcjalubfragmentrzeczywistościoświatowej–otrzymywał

szerok

ietzw.tłohistoryczne,ukazywanem.in.wreferatachstudenc-

kich.Możliwewówczasbyłotakżekształcenieumiejętnościsamo-

dzielnejpracystudentówdziękitemu,żeplanstudiówprzewidywał

pracekontrolne,któreszczególnieważnebyływkształceniunastu-

diachzaocznych39.

Wpaźdz

ierniku1956roku,przyokazjikolejnychprojektów

reformyplanustud

iów,wktórychograniczanowymiargodzinowy

przedm

iotu,Ł.Kurdybachazapowiadałwalkęotrzyletniprogram

historiiwychowania,argumentująctobrakiempodręcznika.Katedra

opowiadałasięzautrzymaniemzajęćnaIIIiIVroku.Wysuwała

postulatwprowadzeniaw6.semestrze2godzinćwiczeńwstępnych,

łączącgozpropozycjąpowiązaniatreściprzedmiotunTechnikapra-

cyumysłowej”zpotrzebamiispecyfikąposzczególnychdyscyplin

pedagog

icznychin

ietraktowaniagojakooddzielnegoprzedmiotu40.

Obszerniedyskutowanooformachzajęćiichfunkcji.Zwracano

uwagę,żewzwiązkuztendencjamidoskracaniakursu,należyroz-

strzygnąć,czyćwiczeniamająuzupełniaćwykłady,couważanoza

łatwiejszedlastudentów,czyuwzględniającpostulatnsamodzielno-

ścipracystudentówmająpogłębiaćwykład”.Podkreślano,iżnależy

specjal

izacjihistorycznejipolonistycznejkierowanibylidoprof.Ł.Kurdy-

bachy,zespecjalizacjibiologicznej–doprof.M.Szulkina.

39Pracekontrolnewliczanowówczasdopensumdydaktycznego.Kiedy

w1969r.znalazłamsięwzespoleKatedry(wtedyponownieZakładu),każ-

dyzasystentówprzynajmniejrazwrokuprowadziłćwiczeniadlakolegów

ipodokiemdr.T.Mizi.Kończyłysiędyskusjąnadichprzebiegiem.

40DK.Protokół15.10.1956r.

Brak wyników

Szkoła – nauczyciel – wychowanie

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra