Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
Rozdział1.GenezaSzkołyNaukPolitycznychUJ
zamierzającychpoświęcićsiędziałalnościpublicznej.Przekonywał,żewnowym
ustrojucorazwiększąrolęodgrywająciałaprzedstawicielskieisamorządowe,wktó-
rychzasiadająwyłonieniwwyborachabsolwencistudiówprawniczych,aponich
wyborcyspodziewająsięznajomościprawpublicznych.Tymczasemnzżalemprzy-
znaćmusimy,żewykształceniedlażyciapublicznegowczasietakruchliwymunas
jestniedostateczne,żeopieramysięprzeważnienaprawierzymskim,nainstytucjach
ipandektach.Zarsenałemwiedzyzaczerpniętejzprawarzymskiegowchodzipraw-
nikzawodowynaarenężyciapublicznego,doreprezentacjigminnej,doSejmu,Rady
Państwa.TuzaśnieidziebynajmniejospórpomiędzyTytusemiSemproniuszem;
tuprzychodząpraktycznekwestieżyciapublicznego;tujawiąsięsprawygminne,
przemysłowe,sprawystowarzyszeń,drogi,mosty,księgigruntowe,sprawyzdrowot-
neiinnerzeczyważne,którewymagająstosownegoiroztropnegozałatwienia,zała-
twienia,odktóregoniezależyorzeczeniewsprawieTytusaiSemproniusza–leczdo-
brobytipowodzenietysięcyobywateli,nawetpaństwcałych”51.Kasparekzauważał,
żezpowodubrakuwykształceniafachowegoiprzygotowaniapraktycznegomiejsce
prawnikówwciałachprzedstawicielskichisamorządowychcorazczęściejzajmują
dziennikarze,przemysłowcyiprzedstawicieleinnychzawodów.
Pisał,żestudianaWydzialeNaukoPrawieiPaństwienieformująrównieżurzęd-
nikówpaństwowych:nzżalemwyznaćnależy,żedlawykształceniafachowegotych-
żeuniwersytetynaszenicniedziałają,żeukończonyprawnik,wstępującdosłuż-
byadministracyjnej,żadnych,ażadnychwiadomościzesobąnieprzynosi”52.Oile
wprzypadkusędziówczyadwokatówbrakwiedzyzdziedzinynaukpolitycznychbył
zdaniemKasparkabłędem,otylewprzypadkuurzędnikówbyłngrzechempierwo-
rodnymprzeciwkodobrobytowimieszkańców,przeciwistotnympodstawomrządu
każdego,mającegopopieraćwszechstronnieinteresmieszkańców”53,brakodpowied-
niegowykształceniamłodychurzędnikówblokowałbowiemwszelkiezmianywad-
ministracji.Gdystarsiurzędnicyniebyliwstaniementalnieprzystosowaćsiędo
nowychzasad,amłodsizracjibrakuwykształceniaprzejmowalirutynęstarszych,
trudnobyłozreformowaćpaństwowąadministrację,dlategomnożyłysięskargina
biurokrację,będącąograniczeniemdlatworzącegosięsamorządu.
Rzetelnewykształceniezzakresunaukpolitycznychbyłojegozdaniemniezbęd-
netakżeosobomchcącymwykonywaćzawóddziennikarza.Uważał,żeprasajest
nietylkoźródłeminformacjiożyciupolitycznym,aletakżenwyrazemcodziennym
istniejącychwpaństwiestronnictw”54.Tymczasempublikacjeprasowesąpełnebłę-
dów,aopiniapublicznajestdezinformowana–ndrobiazgi,rzeczylitylkoznaczenia
miejscowegolubosobistegopodniesionebywajądoznaczeniakwestiieuropejskich,
ważnerzeczyniesąnawetporuszane;częstokroćuderzagrubanieświadomośćist-
niejącychurządzeń,krytykatego,cojest,jestniedokładnąifałszywą,wnioskipo-
51Ibidem,s.15-16.
52Ibidem,s.21.
53Ibidem,s.23.
54Ibidem,s.24.
