Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
AndrzejRozwadowski
stronainternetowa
1
lSHUMLAjestnietylkojednostkąprowadzącąbadania
naukowe,leczprzykładatakżeogromnąwagędoedukacji-organizujeliczne
kursyiprogramyedukacyjnedotyczącesztukinaskalnejlCorokwarsztaty
dokumentacjipetroglifówodbywająsiętakżewValcamonical
Komentującdzisiejszystanbadańnadsztukąnaskalnątrzebaodnotować
dorobekpublikacyjnylNaUniwersytecieKalifornijskimwBerkelyistniejeciągle
aktualizowanabazadanychRockArtStudies:ABibliographicDatabase2,która
ukazujeogromtegodorobkulOpróczbardzolicznychartykułówwartozwrócić
uwagę,żewieleregionówświataposiadamonograficznącharakterystykęmiej-
scowejsztukinaskalnej,azazwyczajjesttowięcejniżjednamonografialIstot-
nymstymulatoremnapędzającymstudiastałasięrefleksjateoretycznabędąca
wynikiemcorazdynamiczniejszejwspółpracymiędzynarodowejlKamieniemmi-
lowymniewątpliwiebyłapracaTheArchaeologyofRock-Art(Chippindale,Taçon
1998),wktórejporazpierwszysztukanaskalnazostałatakwyraziściewpisana
wkontekstarcheologii,wdodatkuprzezpowszechnierespektowanewydawni-
ctwoCambridgeUniversityPresslChronologiczniezorientowanaarcheologia
(tzwlarcheologiagłównegonurtu,anglmainstreamarchaeology)osztucena-
skalnejdotejporybowiemmówiłaraczejprzygodnie,uważając,żejejbadania
sprowadzająsiędonieweryfikowalnychspekulacjiinterpretacyjnychlKsiążka
z1998rokubyławtymkontekścieprzełomem,pokazała,żetewyobrażenia
należyodnieśćdoprzeszłościlWkońcuzaistniałaarcheologiasztukinaskalnejl
JakkolwiektytułksiążkiTheArchaeologyofRock-Artakcentujearcheolo-
gicznywymiarsztukinaskalnej,tojejideasilniepodkreślawagękontekstu
antropologiczno-etnologicznegolAutorzyrozpatrująsztukęnaskalnązdwóch
punktówwidzenia:informedmethodsiformalmethodslChodziwięc,odpowied-
nio,ometody,opierającesięnaźródłachprzekazanychbezpośredniolubpo-
średnioprzezosoby,któretworzyłylub„użytkowały”sztukęnaskalną(zatem
mowaosytuacji,kiedyistniejąjakieśinformacjerdzenne-stądinformed),oraz
metody,którenależyzastosować,kiedybraktakiegoetnologicznegowglądul
Podziałtenstałsięwykładniądladalszychstudiów(Blundell,Chippindale,
Smith2010;Smith,Helskog,Morris2012)lTutajtrzebaodnotować,żepo-
wrótdokontekstówetnologicznychstałsięjednymzgłównychstymulato-
rówrozwojurefleksjinadinterpretacjąsztukinaskalnej(Rozwadowski2009)l
KsiążkaChippindale`aiTaçonautorowaładrogęautoromkolejnychkompen-
diów,którepokazałynietylkopostępwmetodologiiinterpretacji,lecztakże
nowerozwiązaniadotyczącedatowanialŚrodowiskobadaczysztukinaskalnej
1Zobl<https://shumlalorg>[datadostępu:10l01l2017]l
2
Zobl<http://wwwlliblberkeleyledu/libraries/bancroft-library/rockart-search-form>[data
dostępu:12l12l2016]l
