Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.2.ŹRÓDŁA,INSPIRACJE,NAWIĄZANIA-WKIERUNKUNOWEJSZTUKIWPRZESTRZENIPUBLICZNEJ
WedługRichardaSchechnerandziałania”inokazanedziałania”two-
rząakcje.Rozumieonzatemperformansszeroko.Sztukajesttylkojedną
zośmiuwymienionychprzezniegookoliczności,wramachktórejperfor-
manssiępojawia(pozostałeto:życiecodzienne,sportirozrywki,biznes,
technologia,seks,rytuałyizabawa).Kategoriansztukiperformatywne”
(czyteżnsztukaperformansu”)jestnieostra,jejgranicesąrozmyte,przede
wszystkimdlatego,żeto,couważasięzansztukę”,jestzmiennehisto-
rycznieikulturowo.Rozmyciegranicpozostajecechącharakterystyczną
współczesności.MarvinCarlson(2007,s.23)uznajewręczpojęcieper-
formansuzanzistoty”kontrowersyjne.Stosunkowołatwomożnauznać
muzykę,taniecczyteatrzasztukiperformatywne.Schechnerwskazujena
siedempodstawowychfunkcjiperformansu,przyczymprawdopodobnie
żadenperformansniespełniawszystkichjednocześnie,natomiastdomi-
nującaliczbaspełniawięcejniżjedną.Sąto(wedłughierarchiiważności):
zabawianie,tworzenieczegośpięknego,ustanawianielubzmianatożsa-
mości,budowanielubpodtrzymywaniewspólnoty,uzdrawianie,nauczanie
(przekonywanie),obcowanieztym,coświętelubdemoniczne(Schechner,
2006,s.61,ryc.1).
Rycina1.Siedemprzenikającychsięsferperformansu
Źródło:Schechner,2006,s.62.
43
