Tekst artystyczny w realizacji głosowej

Małgorzata Pietrzak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7798-395-9

DOI:

Wydawnictwo:

BEL Studio

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Pietrzak, Małgorzata. Tekst artystyczny w realizacji głosowej. Red. . Warszawa: BEL Studio, 2021, 90 s. ISBN 978-83-7798-395-9

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Pietrzak, M.

T1 Tekst artystyczny w realizacji głosowej

PB BEL Studio

PP Warszawa

YR 2021

SN 978-83-7798-395-9

Bibliografia BibTex:

@Book{ 253230, author = "Pietrzak, Małgorzata", editor = "", title = "Tekst artystyczny w realizacji głosowej", publisher = "BEL Studio", year = "2021", address = "Warszawa", isbn = "978-83-7798-395-9" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Pietrzak, Małgorzata

ED -

TI - Tekst artystyczny w realizacji głosowej

PB - BEL Studio

CY - Warszawa

PY - 2021

SN - 978-83-7798-395-9

ER -

Netografia (standard APA):

Pietrzak, Małgorzata. Tekst artystyczny w realizacji głosowej [baza danych online] Warszawa: BEL Studio, 2021 [dostęp: 02 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/tekst-artystyczny-w-realizacji-glosowej-malgorzata-pietrzak-253230.

Publikacja Tekst artystyczny w realizacji głosowej pomyślana jako poradnik metodyczny, przeznaczona jest dla polonistów, animatorów kultury, pedagogów teatru, nauczycieli, bibliotekarzy, opiekunów społecznych, harcerzy, katechetów oraz wszystkich...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7798-395-9

DOI:

Wydawnictwo:

BEL Studio

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Od Autorki 7
Rozdział I. Proces komunikacji głosowej a wystąpienie publiczne 9
1.1. Przekaz głosowy a myślenie 9
1.2. Jak popularyzować wzorce mowy? 11
1.3. Opis doświadczeń w procesie komunikacji głosowej studentów Uniwersytetu Warszawskiego 14
1.3.1. Czynniki negatywne 15
1.3.2. Czynniki pozytywne 17
1.3.3. Walory głosowe wystąpienia publicznego 19
1.3.4. Podstawy kształtowania umiejętności oratorskich 20
1.3.5. Wnioski 23
Rozdział II. Tekst artystyczny w zadaniach warsztatowych 24
2.1. Warsztat inicjacji literackiej i artystycznej. Realizacja zajęć warsztatowych ze studentami 30
2.1.1. Cele zajęć 32
2.1.2. Przebieg realizacji pracy z tekstem 33
2.1.3. Teatralizacja tekstów 34
K.I. Gałczyński, Kołysanka o kołysce 34
J. de La Fontaine, Ptasznik, jastrząb i skowronek 35
A. Fredro, Małpa w kąpieli 36
A. Mickiewicz, Burza 37
M. Buczkówna, Leśna poczta 37
Jaskółka 38
2.1.4. Rozumienie tekstu a interpretacja głosowa 39
2.1.5. Problemy tekstu realizowanego głosowo 48
Arystofanes, Gromiwoja, [scena XXVII ‒ o mówcach] 48
W. Hlouszek, Sonety z gór. W turniach 50
K.K. Baczyński, Polacy 52
M. Pawlikowska-Jasnorzewska, Barwy narodowe 58
Lukian, Rozmowy bogów 59
J. de La Fontaine, Mysz i sowa 62
2.1.6. Wnioski 65
2.2. Praca z tekstem artystycznym. Propozycja zajęć warsztatowych 66
2.2.1. Cele warsztatów 66
2.2.2. Realizacja warsztatów 66
2.2.3. Warsztaty w przestrzeni środowiskowej 67
Moduł I: Analiza a interpretacja 67
Moduł II: Problemy scenariusza widowiska teatralnego 67
Moduł III: Podstawy warsztatu reżysera i aktora 67
Rozdział III. Od tekstu do działania – wybór tekstów wraz z ćwiczeniami 68
3.1. Wstęp do Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z 1921 r. 68
3.2. Arystofanes, Gromiwoja [scena XII] 69
3.1.1. Ćwiczenia 69
3.2.1. Ćwiczenia 70
3.3. S. Schnür-Pepłowski, Kościuszko w kota przemieniony 71
3.4. F.P. de Segur, Pamiętniki F.P. de Segura adiutanta Napoleona 72
3.3.1. Ćwiczenia 72
3.5. J. Tuwim, Litania 73
3.4.1. Ćwiczenia 73
3.5.1. Ćwiczenia 74
3.6. K.I. Gałczyński, Nocny testament 75
3.6.1. Ćwiczenia 76
3.7. B. Brecht, Oda do dygnitarza 77
3.7.1. Ćwiczenia 78
3.8. S. Brzozowski, Pamiętnik 79
3.9. Z. Jurkowski, Ostatnie słowo oskarżonego 80
3.8.1. Ćwiczenia 80
3.9.1. Ćwiczenia 82
3.10. A. Fredro, Zemsta [akt IV, scena 6] 83
3.11. M. Kleczewska, Orędzie na Międzynarodowy Dzień Teatru 2018 (Polska) 84
3.10.1. Ćwiczenia 84
Zakończenie 87
Bibliografia 88

RozdziałI

Proceskomunikacjigłosowej

awystąpieniepubliczne

Formaustnawkomunikowaniuwerbalnymczłowiekastwarzawiększe

możliwościwyrażaniaswoichuczuć,tymsamympozwalającnalepszeod-

zwierciedleniedanegoprzekazu,dziękiczemunadawcamożenakierować

swojegoodbiorcęnakonkretnerozwiązaniaczysugestie1.Wkulturzewer-

balnejtojęzykpojęciowywspółtworzyłjejtyporazwyznaczałgraniceza-

równopoznania,jakiświatapoznawanego.Ponadtotokulturawerbalna

powołaładoistnieniapraktykęhistoriipisanejidrukowanejkreującejli-

terackieprzedstawieniaprzeszłości2.Mowa,jakonajdoskonalszyśrodek

porozumiewaniasięmiędzyludźmi,odgrywakluczowąrolęwżyciuczło-

wieka,mającnietylkoznaczeniewprocesiekomunikacji,aleiswójudział

wprocesiepoznawczym,ułatwiającnawiązaniekontaktówinterpersonal-

nych.Osobamiwpierwszejkolejnościodpowiedzialnymizarozwójmowy

dzieckasąrodziceanastępnienauczyciele,którzyrównieżwinnizwracać

uwagęnawadywymowyczysłuchuudzieciimłodzieży3.

1010Przekazgłosowyamyślenie

Osobowośćmówiącegoczłowiekaodzwierciedlasięnietylkowjegowy-

glądzie,mimiceczygestykulacji,alerównieżwjegogłosie,którymożewy-

rażaćjegopoczuciewłasnejwartości,pewnośćsiebie,stosunekdoinnych

wtrakciekomunikacji4.Dlategotakważnymjestdobreprzygotowanieprzez

każdegoposługującegosięwswojejpracygłosemaktora,pedagoga,wykła-

dowcę,lektorajęzykówobcych,dziennikarza,animatorakultury,pedagoga

teatru,bibliotekarza,katechetę,księdzaswojegoaparatuoddechowego,apa-

ratumowyiwyrazistościartykulacyjnej,którewprocesiecałościowejko-

munikacjigłosowejsąpodstawowymnarzędziemkomunikacjiwerbalnej.

B.A.Sypniewska,Istota,błędyibarierywkomunikowaniusięworganizacji,nZeszyty

NaukowePWSZwPłocku.NaukiEkonomiczne”

,t.XXI,2015,s.67-68.

.Witek,Metodologiczneproblemyhistoriiwizualnej,nResHistorica”

,nr37/2014.

B.Wołosiuk,Rolanauczycielawrozwojumowydziecka,nRozprawySpołeczne”

nr3/2014,t.VIII,s.1.

B.Wiskirska-Woźnica,Zmianywgłosiepodwpływemczynnikówemocjonalnych

iosobowościowych,nEdukacja”

,nr7/2013,s.6.

Brak wyników

Tekst artystyczny w realizacji głosowej

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra