Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Nośzawszeprzysobieswójkluczyk,niechtwojepieniądze,kosztowności,papie-
ryikluczebędązamknięte,jesttorzecząniezbędną.Skorosięrazuznaporządek
zarzeczważną,trzebagozachowaćwewszystkim.Porządekdaciśrodkidopeł-
nieniamiłosierdziaidobroczynności.Bądźdobroczynna,jałmużnajestBogumi-
łą.ChceOn,abyśmydzielilizubogimto,coOnnamdaje.Nieodsuwajnigdyod
siebieubogiego,wysłuchajgo,pociesz;jeślinicuczynićniemożesz.Nichnawet
Twojaodmowaosłodzonabędziedobrymsłowem.Takieodmówieniebywaczę-
stomilsze,niżjałmużnadanazsurowościąlubobojętnością.Wdobroczynności
bądźoględna,bierznaniąfundusz,którymmożeszwistocierozrządzać,bierzgo
zprzeznaczeńnaprzyjemności,nastroje.Wtedybędzietozupełnymmiłosier-
dziem,będzieofiarąmiłąBogu(Sajdek2012:26)
19
.
Wartozwrócićuwagęnazawartywwypowiedziobrazpomocy,który
zjednejstronyjestdziałaniemDmiłymBogu”,zdrugiejzaśpierwszaczęść
wypowiedziwyraźniepodkreśladystansspołecznyoddzielającypomagające-
goiosobępotrzebującą.Dystanstenmazostaćzłagodzony,choćniekoniecz-
nieprzezsamaktdziałania(np.podzieleniesiętym,cosięma),araczejprzez
nieakcentowanieróżnicy(pozytywneodniesieniesię).Toszczególnenapięcie
pomiędzyDwspólnotowąrównością”aróżnicąstatusowąsugerujepozostało-
ścimyśleniawkategoriachstanów(niezaśklas),alerównieżobowiązekin-
dywidualnegopomaganianiekwestionującyróżnicstatusowych.Jestto
zatemwizjapomocynienaznaczającej,zdrugiejjednakstronyniekwestio-
nującejwyraźnejróżnicypozycji.Przyczym,wskazującnaDnienaznaczanie”,
chodziorodzajpomocy,którapodkreślaaspektspołecznejrównościisoli-
darności,nieakcentującDrynkowego”kontekstukonkurencji,wktórejpo-
trzebującyjeststronąDprzegraną”,aspołecznaróżnicapozycjijestmiarąryn-
kowegoDzwycięstwa”.
Konwergencjepomiędzymodelemniemieckim(kontynentalnym)aobra-
zemszkicowanympowyżejwydająsiędosyćjasne.
Odrębnytyprozwiązańopisujądoświadczeniaskandynawskie,naktóre
wartozwrócićuwagęzewzględunaprzykładnabardzoznaczącewskaźniki
aktywnościSkandynawówworganizacjach(por.częśćempirycznaksiążki
idanepublikowaneprzezPaulaDekkeraiAndriesavandenBroeka;Dekker,
vandenBroek1998).Społeczeństwatecharakteryzujedominacjaprotestan-
tyzmuihistorycznieodmiennyprocesklasotwórczy,cowydajesięmiećzna-
czenie,gdyanalizujemybardziejwspółczesnątrajektorięewolucjipodmioto-
wościsocjalnejmieszkańcówtegofragmentuEuropy.Wypadapowołaćsię
wtymprzypadkunafragmentopracowaniaposzukującegohistorycznejspe-
cyfikiDnordyckiegomodelu”wsparciaspołecznego.Istotąwyłanianiasięklas
wtymmodeluniebyłytypowedlaspołeczeństwzarównokontynentalnych,
---
---
---
---
---
19
ZofiazCzartoryskichZamoyska,Radydlacórki,cyt.za:Szajdek(2012).
~
27~
