Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Terapeutyczneaspektyuczestnictwakulturalnegoosóbzniepełnosprawnością
zachodząkontakty,np.film,literatura,sztukiplastyczneibadanajestzwią-
zanaznimiaktywnośćjednostki.Tenrodzajdziałańeksploracyjnychimpli-
kujezazwyczajszerokozakrojonestudiailościowe,znamiennedlaobiekty-
wizującegonurtupozytywistycznegozukazywaniemobiektywnieuchwyt-
nychuwarunkowań.Drugirodzajbadańnawiązujedoanalizprowadzonych
wperspektywiestylówżyciazeznamiennymdlańogarnianiemcałościludz-
kiejegzystencjiiukazywaniemróżnorodnychpowiązańorazuwarunkowań
czynnikamizewnętrznymiisubiektywnymizabiegaminadawaniasensów16.
Wperspektywieprocesualnejlubstatycznej-pierwszazorientacji
implikujepodejściedynamicznewyrażającenstawanie”,łączyprzeszłośćzte-
raźniejszościąiprzyszłością,pozwalauchwycićprzeobrażeniauczestnictwa
-wzależnościodetapucyklużyciaczywzależnościodszczególnejkonfigu-
racjiokreślonychczynników-druga-podejściestatycznenbycie”tuiteraz
wkulturze,jakocellubjakoprowadzącydoniegośrodek.Wpierwszymprzy-
padkuukazujesięistotnośćznaczeńuczestnictwadlazaspokojeniapotrzeb
jednostkiispołeczeństwaiuzasadniasięnimiokreśloneoddziaływaniana
jednostki.Konstruujesięteżmodeleuczestnictwa-wzorcenormatywne.
Formułujesięprogramydziałaniamającenacelurealizacjęopisanychmo-
deli.Wdrugimprzypadkupytamy,wjakisposóbmożnawykorzystywać
przejawyuczestnictwakulturalnegodlakształtowaniaczłowieka-iopisu-
jemyinstrumentalnąprzydatnośćuczestnictwa(jakocałościlubjegoprzeja-
wów)dlajednostkilubzbiorowości-cojestwyraźnieuwypuklanewzałoże-
niachpedagogiki(eksponujeznaczeniadziałańcelowychinstytucjiwycho-
wania).Wtymprzypadkuinteresujenasspożytkowanieuczestnictwakultu-
ralnegojakoformyprzygotowaniando”uczestnictwaprzezuczestnictwo-
przezpełnienierólspołecznychiwynikającychznichzadań.Zarazemzwra-
camyuwagęna:
-warunkowośćuczestnictwa-abyuczestniczyłmusibyćprzygoto-
wany;metoda-skutek.Wpierwszymprzypadkupytamy,wjakispo-
sóbuczestnictwokulturalneijegowytworykształtujączłowieka,
wdrugimzadajemypytaniaoto,jakiewarunkimuszązaistnieć,aby
uczestnictwomiałomiejsce,analizujemyuwarunkowania-procesy,
16Por.ŻurawH.(1995),Uczestnictwokulturalnemłodzieży,Wyd.AkademickieŻak,War-
szawa;ŻurawH.(2008),Udziałosóbniepełnosprawnychwżyciuspołecznym,Wyd.Akade-
mickieŻak,Warszawa.
23
