Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
Listjakołącznikmiędzydzieckiem
wychowywanymwzakładzieajegorodziną
ProgramGenowefyJędrys
Wrozdzialeopisanoprzebiegpółrocznegoeksperymentupedagogiczne-
go,któregocelembyłoumożliwieniechłopcom,przebywającymnastałe
wDomuPomocySpołecznejprzeżycieautorstwalistudorodzicówina-
wiązanietądrogąsystematycznegokontaktuzdomem.Weksperymencie
uczestniczyłodwudziestuchłopcówzumiarkowanąniepełnosprawnością
intelektualną,wwiekuod10do20lat.Uczestnicyprogramu,bezwzglę-
dunapoziomswoichumiejętności,czynnieuczestniczyliwredagowaniu
listu.Poddanoanalizie80protokołówobserwacjidotyczącychsytuacjire-
dagowanialistuorazodczytywaniaodpowiedzizdomu.Analizaujawniła,
żenawetpośrednikontaktzdomemrodzinnymsilnieiglobalniepobudza
uczuciowo.Wzwiązkuztym,żetrwałeprzekształcaniepostawemocjo-
nalnychdokonujesięwmomentachbardzosilnegonapięciaemocjonal-
nego,należyprzypuszczać,iżwobserwowanychsytuacjachzwiększyła
siępodatnośćchłopcównawpływywychowawcze.Analizaprotokołów
obserwacjiwskazuje,żeosobyzniepełnosprawnościąintelektualną,wsy-
tuacjachdlanichznaczących,sązdolnedoinicjatywyipełnegoskupienia
uwagi.Analizaujęciatematuwrysunkach„Jaimojarodzina”wskazujena
zmianywkierunkunadawaniawłasnejosobieatrybutówwyższegostatu-
suspołecznegoorazodczuwaniaprzynależnościdorodziny.
GenowefaJędrysprzeprowadziłaeksperymentpedagogicznywzakła-
dziewychowawczym,awięcwśrodowisku,gdziepotrzebaprzynależ-
15
