Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Czywterapiiiedukacjipotrzebnyjestpies?
emocjamiistresującymiokolicznościami(Taylor,2016).Obecnośćmatki/
/figuryprzywiązaniauspokajadziecko,dajemupoczuciebezpieczeństwa
iregulujeemocje.JohnBowlby(1969,za:Komsta,2010,s.92)rozumiał
przywiązanieopartenainstynkciejakoewolucyjnąadaptacjęzachowania
idefiniowałje„jakostan,wktórymdanaosobasilniedążydoposzukiwania
bliskościikontaktuzfigurąprzywiązania,szczególniegdyjestchora,zmę-
czonalubprzestraszona.Tendencjadoposzukiwaniapomocyudanejosoby
jesttrwałainiezależnaodchwilowejsytuacji–jestatrybutemosoby,którasię
przywiązała.Diadyczna,komplementarnarelacjamiędzydzieckiemimatką
powinnabyćwłaściwienazywanawięziąprzywiązanie–opieka”.Wdiadycz-
nejrelacjipostroniedzieckaaktywizujesięprzywiązanie,apostroniematki
–systemsprawowaniaopieki.
PóźniejszebadaniaMaryAinsworth(1985)orazMaryMainiJudithSo-
lomon(1986,za:Taylor,2016)pozwoliływyróżnićczterytypyprzywiązania:
bezpieczny,lękowo-unikający,lękowo-ambiwalentnyizdezorganizowany.
Typyprzywiązaniasąteżtraktowanedychotomiczniejakostylbezpieczny
–najkorzystniejszydladziecka,orazpozostałe–umieszczonewnadrzęd-
nejkategoriistylupozabezpiecznego,któryskutkujezaburzeniamifunkcjo-
nowania,radzeniasobieiproblemamirozwojowymi.Ainsworth(1991,za:
Juliusiin.,2013)wyróżniłaskładowespecyficznedlabezpiecznegoprzy-
wiązania:
matka(figuraprzywiązania)jakobezpiecznabazadajekomfortipew-
ność,awkonsekwencjimożliwośćeksploracjiotoczenia;
matka(figuraprzywiązania)jakooazabezpieczeństwajestprzywo-
ływanawprzypadkustresuemocjonalnegodlapoczuciabliskości
ibezpieczeństwa;
pozytywneemocjezwiązanesązfizycznąbliskościązfigurą
przywiązania;
bólseparacyjnytoemocjenegatywneodczuwanewprzypadku
rozdzieleniadzieckazmatką.
20
