Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu

Aneta Bac

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-200-5503-0

DOI:

Wydawnictwo:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

233

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Bac, Aneta. Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu. Red. . Warszawa: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2018, 233 s. ISBN 978-83-200-5503-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Bac, A.

T1 Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu

PB PZWL Wydawnictwo Lekarskie

PP Warszawa

YR 2018

SN 978-83-200-5503-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 189254, author = "Bac, Aneta", editor = "", title = "Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu", publisher = "PZWL Wydawnictwo Lekarskie", year = "2018", address = "Warszawa", isbn = "978-83-200-5503-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Bac, Aneta

ED -

TI - Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu

PB - PZWL Wydawnictwo Lekarskie

CY - Warszawa

PY - 2018

SN - 978-83-200-5503-0

ER -

Netografia (standard APA):

Bac, Aneta. Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu [baza danych online] Warszawa: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2018 [dostęp: 22 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/terapia-zajeciowa-w-dysfunkcjach-narzadu-ruchu-aneta-bac-189254.

rehabilitacja, narząd ruchu, terapia zajćiowa, dysfunkcje ruchu

Kolejna publikacja w serii „Terapia Zajęciowa”, która kompleksowo przedstawia teoretyczne i praktyczne aspekty pracy terapeuty zajęciowego z pacjentem z dysfunkcją narządu ruchu. Pokazuje możliwości i sposoby pracy m.in. z pacjentem o...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-200-5503-0

DOI:

Wydawnictwo:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

233

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

1. Patofizjologia wybranych dysfunkcji narządu ruchu – Aneta Bac16
1.1. Wprowadzenie16
1.2. Choroba Parkinsona16
1.3. Choroba zwyrodnieniowo-zniekształcająca stawów19
1.4. Osteoporoza21
1.5. Reumatoidalne zapalenie stawów24
1.6. Stwardnienie rozsiane (SM – sclerosis multiplex)26
1.7. Udary28
1.8. Uszkodzenia nerwów obwodowych31
1.9. Uszkodzenia rdzenia kręgowego33
1.10. Uszkodzenia ścięgien36
1.11. Zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa (ZZSK)38
1.12. Złamania39
Pytania sprawdzające42
2. Wybrane objawy powodujące ograniczenia funkcjonalne osób z dysfunkcjami narządu ruchu – Aneta Bac44
2.1. Wprowadzenie44
2.2. Ból44
2.3. Ból fantomowy45
2.4. Deformacje ręki46
2.5. Drżenia mięśni47
2.6. Obrzęki47
2.7. Obniżona tolerancja wysiłku48
2.8. Osłabienie siły mięśni49
2.9. Przykurcze i zesztywnienia49
2.9.1. Przykurcze49
2.9.2. Zesztywnienia50
2.10. Spastyczność i wiotkość mięśni51
2.10.1. Spastyczność51
2.10.2. Wiotkość51
2.11. Zaburzenia chodu52
2.11.1. Chód w niedowładzie połowiczym52
2.11.2. Chód nożycowy52
2.11.3. Chód parkinsonowski52
2.11.4. Chód ataktyczny53
2.11.5. Chód antalgiczny53
2.11.6. Chód ostrożny53
2.12. Zaburzenia czucia54
2.13. Zaburzenia koordynacji ruchowej55
2.14. Zaburzenia równowagi55
2.15. Zła postawa ciała56
Pytania sprawdzające57
3. Założenia terapii zajęciowej w dysfunkcjach narządu ruchu – Anna Misiorek58
3.1. Wprowadzenie58
3.2. Podstawowe idee terapii zajęciowej58
3.2.1. Holizm58
3.2.2. Terapia zajęciowa a zdrowie59
3.3. Obszary pracy terapeuty zajęciowego60
3.2.3. Podejście Person-Centred Practice60
3.3.1. Wykonywanie zajęć61
3.3.2. Umiejętności związane z wykonywaniem czynności62
3.3.3. Wzorce zachowań64
3.3.4. Konteksty i środowiska65
3.3.5. Wymogi aktywności66
3.3.6. Czynniki osobowe67
3.4. Proces terapii zajęciowej, cele terapii, typy interwencji terapeutycznej68
3.4.1. Charakterystyka procesu terapii zajęciowej68
3.4.2. Cele interwencji terapeutycznej70
3.4.3. Typy interwencji terapeutycznej71
Pytania sprawdzające73
4. Narzędzia oceny w pracy z osobami z dysfunkcjami narządu ruchu – Paulina Aleksander-Szymanowicz74
4.1. Wprowadzenie74
4.2. Wywiad74
4.3. Badanie czynnościowe75
4.3.1. Oglądanie75
4.3.2. Badanie dotykiem75
4.3.3. Pomiary liniowe76
4.3.4. Pomiary kątowe zakresów ruchu i zapis według systemu SFTR81
4.3.5. Wybrane testy funkcjonalne84
4.3.6. Badanie siły mięśniowej90
4.3.7. Kwestionariusze92
4.3.8. Testy95
4.3.9. Skale100
4.4. Narzędzia dodatkowe – diagnostyka obrazowa103
Pytania sprawdzające104
5. Obszary interwencji u osób z dysfunkcjami narządu ruchu – Aneta Bac106
5.1. Wprowadzenie106
5.2. Charakterystyka obszarów interwencji107
5.3. Podstawowe czynności życia codziennego (BADL)110
5.3.1. Kąpiel i branie prysznica110
5.3.2. Ubieranie się111
5.3.3. Jedzenie112
5.3.4. Komunikacja funkcjonalna114
5.3.5. Mobilność funkcjonalna115
5.3.6. Zabiegi kosmetyczne i higiena jamy ustnej117
5.3.7. Korzystanie z toalety119
5.4. Złożone czynności życia codziennego (IADL)120
5.4.1. Dbanie o ubrania120
5.4.2. Poruszanie się poza domem121
5.4.3. Prowadzenie samochodu123
5.4.4. Pisanie ręczne125
5.4.5. Lekkie prace domowe127
5.4.6. Zarządzanie finansami128
5.4.7. Przygotowywanie jedzenia129
5.4.8. Zarządzanie lekami i dbanie o zdrowie131
5.4.9. Odpoczynek i sen132
5.4.10. Robienie zakupów134
5.5. Czynności związane z czasem wolnym, wypoczynkiem i życiem społecznym136
5.6. Inne obszary interwencji137
5.6.1. Ryzyko upadków137
5.6.2. Wykluczenia społeczne138
5.6.3. Pomoc w kontaktach z instytucjami i w pozyskiwaniu środków finansowych138
Pytania sprawdzające139
5.6.4. Doradztwo zawodowe139
6. Transfer osób z dysfunkcjami narządu ruchu – Paweł Żychowicz140
6.1. Wprowadzenie140
6.2. Podstawowe założenia bezpiecznego przemieszczania pacjentów140
6.3. Ryzyko w trakcie transferów i jego ocena142
6.3.1. Zagrożenia przeciążeniem w wyniku przemieszczania pacjenta144
6.3.2. Zasady bezpiecznego przemieszczania i podnoszenia osób145
6.4. Metody transferu osób z dysfunkcjami narządu ruchu146
6.4.1. Samodzielny transfer w codziennych czynnościach146
6.4.2. Techniki przemieszczania i podnoszenia osób z dysfunkcjami narządu ruchu z wykorzystaniem sprzętu mechanicznego156
6.4.3. Techniki ręcznego przemieszczania i podnoszenia osób z dysfunkcjami narządu ruchu157
6.5. Pomoc terapeuty w trakcie chodzenia163
6.5.1. Chodzenie z asekuracją163
6.5.2. Chodzenie o kulach163
6.6. Promocja zdrowia opiekuna osoby z niepełnosprawnością jako zadanie terapeuty zajęciowego174
Pytania sprawdzające174
7. Wyroby medyczne w terapii osób z dysfunkcjami narządu ruchu – Tomasz Szaporów176
7.1. Wprowadzenie176
7.2. Definicja wyrobu medycznego176
7.3. Klasyfikacja wyrobów medycznych177
7.4. Podział wyrobów medycznych177
7.4.1. Wyroby ortotyczne178
7.4.2. Wyroby protetyczne179
7.4.3. Wyroby pomocnicze – wybrane zagadnienia180
7.5. Źródła finansowania wyrobów medycznych186
7.5.1. Narodowy Fundusz Zdrowia (NFZ)186
7.5.2. Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej (MOPS) i Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie (PCPR)187
7.5.3. Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych (PFRON)189
7.5.4. Fundacje189
7.6. Projektowanie i wytwarzanie indywidualnych wyrobów ortopedycznych190
Pytania sprawdzające193
8. Praktyczne aspekty terapii zajęciowej w dysfunkcjach narządu ruchu – Urszula Chrabota194
8.1. Wprowadzenie194
8.2. Cele terapii zajęciowej w dysfunkcjach narządu ruchu195
8.3. Proces terapii zajęciowej195
8.4. Terapia ręki196
8.5. Adaptacje środowiska198
8.6. Profilaktyka upadków201
8.7. Metody ochrony stawów stosowane w profilaktyce i terapii dysfunkcji narządu ruchu201
8.7.1. Zachowanie równowagi pomiędzy aktywnością i wypoczynkiem202
8.7.2. Ograniczanie wykonywania czynności długotrwałych, powtarzalnych, wykonywanych w tej samej pozycji, ruchów pogłębiających deformacje i nasilających ból202
8.7.3. Umiejętne przenoszenie przedmiotów i rozkładanie ciężaru203
8.7.4. Używanie sprzętu ułatwiającego wykonywanie czynności ADL204
8.7.5. Nauka technik wykonywania czynności z ograniczeniem przeciążania stawów i nasilania bólu207
8.7.6. Wykorzystanie zaopatrzenia ortotycznego207
Pytania sprawdzające208
9. Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu – studia przypadków – Anna Bukowska210
9.1. Wprowadzenie210
9.2. Pacjent z chorobą zwyrodnieniowo-zniekształcającą stawów211
9.3. Pacjent po amputacji kończyny212
9.4. Pacjent ze stwardnieniem rozsianym215
9.5. Pacjent z chorobą Parkinsona217
9.6. Pacjent po udarze niedokrwiennym mózgu219
9.7. Pacjent z zesztywniającym zapaleniem stawów kręgosłupa221
Pytania sprawdzające223
Piśmiennictwo224
Skorowidz230

Przedmowa

Zdużąsatysfakcjąizadowoleniemprzyjęłampojawieniesięnarynkuwydawniczym

kolejnejpozycjiadresowanejdostudentówkierunkuTerapiaZajęciowaorazprak-

tykującychikontynuującychkarieręzawodowąterapeutówzajęciowychzatrudnio-

nychnaróżnychstanowiskach.Podręcznikskierowanyjestrównieżdoﬁzjoterapeu-

tów,pielęgniarek,lekarzy,psychologów,nauczycieliakademickich,atakżeopiekunów

osóbobjętychterapią,dlaktórychpoznanieizrozumieniespecyﬁkipracyterapeuty

zajęciowego,jegokompetencjiorazroliwzespoleinterdyscyplinarnymmożezna-

czącopoprawićprzebiegprocesuterapeutycznego.

Istotnawartośćksiążkipoleganatym,żejesttopierwszeopracowaniewjęzyku

polskimporuszająceproblematykęterapiizajęciowejwdysfunkcjachnarząduruchu

wsposóbkompleksowy,aprzedewszystkimnowoczesnyizgodnyzeuropejskimi

iświatowymitrendamiwkształceniuterapeutówzajęciowych.Zgodniezdeﬁnicją

ŚwiatowejFederacjiTerapeutówZajęciowych(WFOT-WorldFederationofOccu-

pationalTherapy)terapiazajęciowatodziałaniaumożliwiająceosobomosiągnięcie

zdrowia,dobrostanuorazsatysfakcjiżyciowejpoprzezichuczestnictwowróżnego

typuzajęciach.Związekmiędzyzajęciem,zdrowiemipoczuciemdobrostanudoku-

mentujewielebadańnaukowych.Wzajęciu,którejestpotrzebne,możliweimające

wartośćdlajednostki,aprzytymsatysfakcjonujące,zawartesąśrodkiterapeutycz-

neodnoszącesiędowszystkichaspektówludzkiegofunkcjonowania(ﬁzycznego,

psychicznego,społecznego).Współczesnaterapiazajęciowapodkreślaznaczenie

umiejętnegobudowaniarelacjimiędzyterapeutąapacjentem.Reprezentowane

wterapiizajęciowejpodejściePersonCenteredPractice(osobawcentrumdziałania)

oznacza,żewszystkieosoby,wtymtakżerodzinaiopiekunowie,sąaktywnymi

uczestnikamiterapii.Koncepcjatastanowifundamentwspółczesnejpraktykiterapii

zajęciowej.Akcentujepodmiotowośćjednostki-jejpotrzeby,oczekiwania,atym

samympełnoprawneuczestnictwowprocesieleczenia,atakżezwracauwagęna

postawęterapeuty-jegopodejścieistosunekdopacjenta,wyróżniającysięauten-

tycznością(kongruencją),empatiąipełnąakceptacjąosoby.Wnowoczesnymujęciu

celemterapiizajęciowejjestmotywowanie,wzmacnianie,udzielaniewsparcia,

aprzedewszystkimumożliwianiewykonywaniaokreślonychczynności/zajęć,któ-

rychosobanieposiadalubktórezostałyupośledzonewskutekchorobyczyprzeby-

tegourazu,adziękiktórymzyskujemożliwośćrealizowaniacodziennychważnych

dlaniejaktywności.Współczesnakoncepcjaterapiizajęciowejróżnisięzatem

odpojmowanejdotądgłówniejakoformarehabilitacjiﬁzycznej,psychicznejczy

Brak wyników

Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra