Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Cosięstałozkomunikacjąspołeczną?
21
Internet,któregopoczątkisięgająschyłkulatsześćdziesiątych
XXstulecia,byłpoczątkowomediummocnoelitarnym.Jegoprzo-
dek,ArpaNet,stworzonyw1969rokuprzezkalifornijskieuniwer-
sytetyzaangażowanewbadanianadtechnikąwojskową,rozwijał
sięzasadniczopowoliidopieropierwszelatadziewięćdziesiąteze
swoimiodkryciamiiwynalazkamisprawiły,iżrozwójtejplatformy
komunikowaniamocnoprzyspieszył6.Tow1990rokuwośrodku
CERNwSzwajcariiBrytyjczykTimothyBerners-Leeijegowspół-
pracownicystworzyliteorięprotokołówwwwiodtegomomentu
nwielkaświatowapajęczyna”(worldwideweb)zawładnęłaświatem,
takżemediówmasowych,albowiemkonsekwencjąstalepogłębiają-
cegosięzjawiskakonwergencjijestpostępującasystematyczniemi-
gracjatradycyjnychśrodkówprzekazu:prasy,radiaitelewizjido
internetu.
Tenostatni(wyjątkowoentuzjastycznieprzyjmowany)jawił
siępoczątkowojakoucieleśnieniewszelkiegodobra,zwiastowałde-
mokratyzacjęprocesukomunikowaniaorazpowszechnyakcesdo
informacji.Dysydencimoglidziękiniemuomijaćzakazycenzury
arewolucjoniści–korzystajączserwisówspołecznościowych–pozy-
tywniezmieniaćswojekraje.Brakdostępudonświatowejpajęczyny”
zaczętowręczutożsamiaćzcywilizacyjnymwykluczeniem,aważ-
nymwskaź
nikiempostępuirozwojuspołeczno-ekonomicznegokra-
juuznanomierzonyprocentoworezultatdostępnościgospodarstw
domowychdosieciwww(zwłaszczazaśdotakzwanegointernetu
szerokopasmowego).
Jedenpodrugimeksplodowałyteżportalespołecznościowe,szyb-
kozyskująceszalonąpopularnośćidziałającezarównonaskalękra-
jową(jakNaszaKlasawPolsceczyichodpowiednikOdnokłasniki
wRosji),jakiglobalną(Facebook,Instagram,MySpace,YouTube,
Twitteriinne).Towarzyszyłtemulawinowyrozwójtakzwanychdot-
-comów,różnorodnychprzedsiębiorstwinternetowych,osiągających
szybkomilionowewartości.Najgłośniejszafuzjawświeciewspółcze-
snychmediówmasowychdokonałasiętakżewsposóbzadziwiający,
albowieminternetowypodmiotAmerica-on-Line(AOL)wchłonął
6Zob.T.Goban-Klas,Zaryshistoriiirozwojumediów:odmalowidełnaskal-
nychdomultimediów,WydawnictwoNaukoweAkademiiPedagogicznej,Kra-
ków2001,s.153–155.
