Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
podstawowązasadętejkonstrukcji.Mojametodajestinna.Nie
rzucamsięwpośpiechudopracy.Gdymampomysł,odrazu
rozpoczynamjegobudowęwwyobraźni.Zmieniamszczegóły
konstrukcji,usprawniamjejbudowęiuruchamiamurządzenie
wumyśle.Dlamniezupełnieniemaznaczenia,czyuruchamiam
turbinęwwyobraźni,czywmoimwarsztacie.Potrafięnawet
zauważyć,czystoionaprosto.[...]Mojeurządzeniazawszedziałały
dokładnietak,jaktosobiewyobrażałem,aeksperymentwychodził
tak,jakplanowałem.Wciągudwudziestulatniezdarzyłsiężaden
wyjątek.
MimotegorodzajustwierdzeńTeslafaktyczniejednak
częstowykonywałniewielkieszkicecałościczyczęści
swoichwynalazków,chociażbynawspomnianych
wcześniejserwetkach.Jegorozwójwdzieciństwiejest
dosyćpogmatwany,ponieważwzmocniłonswenaturalne
talentytakrygorystycznądyscyplinąumysłu,
żeniemożliwestałosięodróżnieniewrodzonychcech,
jakimibyłobdarzony,odnabytych.
*
Niektórzybadaczehistoriitechnikiibiografowie
wynalazcyuważają,żeznakomitapamięćTesliniebyła
podżadnymwzględemnienormalna,leczstanowiławynik
jaknajlepszegowykorzystaniatego,cootrzymałodBoga.
Jednakmożliwośćzapamiętywaniajednymspojrzeniem
całychstrontekstumaszynopisuczydokładnych
zależnościirozmiarówmiriadówwzorównastronie
–powiedzmysposobemfotograficznym,wyjątkową
spostrzegawczościączyjaktonazwaćinaczej–wydaje
siękwalifikowaćgoraczejdoludziobdarzonychwsposób
szczególny.Takapamięćzaczynazwyklesłabnąć
wokresiemłodzieńczym,podlegającwpływowi
zachodzącychwfizjologiiorganizmuzmianchemicznych.
WprzypadkuTesli,prawdopodobniewwyniku
szczególnegowyćwiczeniawewczesnymdzieciństwie
idziękipóźniejszejautodyscyplinie,fenomenalnapamięć
funkcjonowaładobrzeprawieprzezcałejegożycie.Fakt,
żezacząłonmetodąpróbibłędówkorygować
wyposażeniebadawczewColoradoSprings,gdybyłjuż
wwiekuśrednim,wskazywałbyjednaknajejsłabnięcie.
