Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
X
WSTĘP
toraiżezgodniezkonwencjąliterackąstworzyłmonologiwewnętrzne
orazzastosowałformyfabularyzacji,którewpisująsięwpopularny
niegdyśgatunekbiografiiokreślanyjakovieromancée.Interesujeją
przedewszystkimHulewiczowskistylodbiorumuzyki,atakżeprze-
pełnionymetaforykąsposóbpisanianietypowejmonografii(nb.zu-
pełnieobcydzisiejszymstandardomnaukowym),stanowiącydoku-
mentestetycznejwrażliwościpisarza.Rzecząnajważniejsząwocenie
całegoprzedsięwzięciaokazujesię,wjejprzekonaniu,poszukiwanie
stosownegojęzyka-ekwiwalentusłownegomuzyki,którybyłbywsta-
nieoddaćmuzycznyświatsamegoBeethovenaorazistotęBeethove-
nowskichdźwięków.
Wdwóchkolejnychartykułachpojawiasięproblemprzenoszenia
nagruntpowieścitechnikistrukturmuzycznych,aściślejujmując:
wypracowywaniastrategiinarracyjnychnapodstawiezastosowania
lejtmotywu.WprzypadkupowieściMariiKuncewiczowejCudzoziem-
ka(1936),interpretowanejwperspektywieintermedialności(m.in.
wzwiązkuzkwestiątożsamościhybrydycznej),analizyAleksandry
WojdysytuująsięwkontekścieBrunonaSchulza,nawiązujądojego
recenzji(ukazałysiętużpopublikacjiutworu)idoformułowanych
wnichuwagnatematwykorzystaniamuzykiwplaniestrukturalnym.
Komparatystkawzaproponowanejinterpretacjiakcentujepowieścio-
weużycietechnikilejtmotywu-nswoisteliterackielejtmotywyinter-
medialne”,wydobywajednocześnieproblemzłożonej,hybrydycznej
tożsamościgłównejbohaterki,objaśniającgowświetlemuzycznych
uwikłań,szczególnieodniesieńdopieśniIchgrollenichtzcykluDich-
terliebeop.48SchumannaorazKoncertuskrzypcowegoD-durop.77
Brahmsa.UtwórKuncewiczowej-zracjimiędzyinnymicytatówmu-
zycznychikonotacjizwiązanychzesztukądźwięków-określonyzo-
stajemianemnintermedialnejpowieści”.
Uwzględniającskalęliterackiegowykorzystaniatechnikilejtmoty-
wuwutworzeThomasaMannaDoktorFaustus(1947),TomaszGór-
nyuznajepowieśćzaprzełomowąrealizację,zamomentprzesilenia
wtradycjiliteraturyeuropejskiej.Badaczomawiafunkcjonowanie
lejtmotywuirozumieniepojęciawmuzykologiiorazliteraturoznaw-
stwie,abywszerokiejperspektywieproblemowejprzedstawićszczegó-
łowąanalizęwielokrotniepojawiającegosięwMannowskiejpowieści
motywuprzewodniegohetaeryesmeraldy(istotnyokazujesięwtym
wypadkuzarównowymiarintermedialny,jakteżwymiarintertekstu-
alny).Wprzekonaniuinterpretatora,literackielejtmotywyuManna
(hetaeraesmeraldatotylkojedenzwieluprzykładów)dajesięro-
