Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Ekstatycznypodróżnik(MojapodróżpoCzechach)
wbezpośrednimwyznaniu:npodróżowałemwśródtrzaskubuforów”,
iwyrażonaprzyużyciuoryginalnychsynekdoch(nmostówspię-
trzenie”,ndymzobaczyłem”).Futurystycznewyróżnikiwierszato
emocjonalnenacechowaniewypowiedzi(notabeneprzypominające
nastrójznanegoutworuBrunonaJasieńskiegoButwbutonierce),
którepodkreślająwykrzyknieniawfunkcjiekspresywnej:nach”
inicjującewierszorazwspomnianejużnOlaimemano,szczęście
delikwenta!”;aponadto:wprowadzonyprzezpoetęvolapük,miesza-
ninasłowna,naktórąskładająsięwyrazypolskie,litewskieiczeskie
(nvlakblyskaviczny”
13
)ipoetyckikalamburzastosowanywkończą-
cymwierszepitecie:nszwadronwypiętywcień”(poprzestawce:
nszwadronwyciętywpień”),przywodzącynamyśldokonania
powojennejpoezjilingwistycznej14.
Mimodostrzeżonychintertekstualnychpowinowactwzpoezją
skamandrycką,awangardowąifuturystyczną,któretonurtystano-
wiływtamtymczasienaturalnypunktodniesieniadlapoczątkują-
cegopoety15,wanalizowanymwierszunaszczególnąuwagęzasłu-
gujecośzupełnieinnego.Popierwsze–skłonnośćdobudowania
przezautorapolifonicznejwypowiedzi,skonstruowanejniejako
jednolitannarracja”ociąguprzyczynowo-skutkowym,aleraczej
jakomozaikowykolażpoetyckichimpresjibędącychzapisemwielu
różnychdoświadczeńpowiązanychzesobąscalającąświadomo-
ściąpodmiotuwiersza
16
.Podrugie–uwidocznionewwarstwie
13
Czylinpociągpośpieszny”(dotegododaćnależyoryginalną,czeskąpisownięPlzeń
miastaPilzno);trzebajednakzaznaczyć,żejesttomieszaninapolsko-czeska,gdyż
wjęzykuczeskimpociągpośpiesznytorychlovlak.
14
JakchoćbysłynnywierszTymoteuszaKarpowiczaowieloznacznymtytuleRozkład
jazdy.
15
ŚladtychfascynacjiwidocznyjestwmłodzieńczejkorespondencjiMiłoszazIwasz
-
kiewiczem.W1934rokuMiłosz,piszącrelacjęzzakończonejwWilnieŚrody
Literackiej,stwierdzałdobitnie:njeżeliktośchcebyćpoetąnaprawdęwspółcze-
snym,tomusiwyciągnąćkonsekwencjezeswojejumiejętnościtechnicznej,musi
byćmajstremodróżnychtechnik,anietrzymaćsiędogmatyczniejednejuznanej
rzekomozaawangardową.Spośródtychróżnychtechniktrzebawynaleźćswoją
własną”(cyt.za:A.Franaszek,Miłosz.Biografia,dz.cyt.,s.151).
16
CechatastaniesiępóźniejkonstytutywnymelementempoetykiMiłosza,conie
ujdzieuwadzelicznymkomentatoromjegodzieławkrajuizagranicą.Przy-
kłademniechbędziewypowiedźczeskiegoliteraturoznawcyLiboraMartinka
doskonaleoddającaspecyfikęanalizowanegowiersza:nPoetykaMiłoszabudowana
jestzprzychylnościdoszczegółu.Poleganaquasifilmowejkolejnościobrazów,
zestawianiuindywidualnychdoświadczeńiobserwacji(copodkreślaKazimierz
