Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
9
Zewzględunaróżnorodnośćpodejmowanychwtejksiążceproblemówzosta-
łaonapodzielonanaczterydopełniającesięczęści.Częśćpierwszą,zatytułowaną
Dociekaniateoretyczne,otwieraartykułJadwigiMizińskiejAutokreacja:utopiasa-
megosiebie,którykoncentrujesięnaniebezpieczeństwiewynikającymzwcielania
wżycieutopiispołecznychipolitycznych.Współcześnie,jaktwierdziAutorka,
mamydoczynieniaznową,możnarzecbardziejopresyjną,formąutopii.Niejest
tojużutopiaspołecznaleczDutopiasamegosiebie”.Toneoliberalizm(wrazze
społecznymindywidualizmemstawiającymnawartośćjednostkijakonawartość
autoteliczną)stworzyłodpowiedniewarunkidozaistnieniaDutopiisamegosie-
bie”ijejmasek,czyliDkreatywności”,Dkreatywizmu”orazDautokreacji”.Dorangi
ideologii,zdaniemMizińskiej,pretendujepostulatDautokreacji”,któramiałabyć
impulsemdowyzwoleniapokładóworyginalności,wolnościorazzachętądoby-
ciaDwszystkim”iDkażdym”.Stałosięjednakinaczej.Autokreacjaprowadzido
kształtowaniatzw.osobowościrynkowej,którącharakteryzujeunifikacjaiuni-
formizacja.JakzatemkonkludujeAutorka,ówAutokreator(Konsument,Tele-
widz)towistocieDokłamanyinieszczęśliwyczłowiek”.
ZkoleiStanisławL.PopekwartykuleNowehoryzontyiproblemybadawcze
psychologiizwracauwagęnafakt,żeDsiłąsprawcząrozwojunaukiotwórczości
wXXwiekustałsięniewątpliwiedynamicznyrozwójcywilizacjiikultury,atak-
żedemokratyzacjażyciaspołecznego,cospowodowałorównieżzmianęstosunku
dopojęciatwórczościorazjegozakresu”.Autorwyjaśnia,jakidlaczegonale-
żywspółcześniedefiniowaćtwórczość,zwracatakżeuwagęnaszeregistotnych
kwestiizzakresupsychologiitwórczości,którewartesąrozważańianalizteore-
tycznychorazbadańempirycznych.Szczególnymprzedmiotemnamysłupowin-
nystaćsięnastępującekwestie:osobowośćtwórcza,emocjonalnośćimotywacja
osóbtwórczych,wpływszkołyiedukacjinakreatywnośćmłodegopokolenia.
Czynarodzinynowejklasyspołecznej(zwanejDklasąkreatywną”)mogą,
anawetpowinny,budzićniepokój?ZdaniemIwonyZakrzewskiej,Autorkikry-
tycznegotekstuCzłowiekkreatywnywedługRichardaFloridy,odpowiedźnatak
postawionepytaniejesttwierdząca.DKreatywność”zostałabowiemprzezFlori-
dęDutowarowiona”.Wkoncepcjibadaczadoszłowięc,rzecmożna,douprzed-
miotowieniaideiczłowiekakreatywnego.Powstanietakpojętejklasykreatywnej
przyczynisię,zdaniemZakrzewskiej,dodegradacjiwięzispołecznych,zdepre-
cjonowaniatradycyjnychwartości,komercjalizacjiindywidualnychkompetencji.
Autorkadochodzidowniosku,żeDklasakreatywna,wktórejtakwielkienadzieje
pokładaFlorida,przypominaraczejtymczasowąpożywkędlaniewydolnegoryn-
ku,któremubrakujenowejstrategiinazagospodarowaniewolnychjeszczeprze-
strzeniwceluzwiększeniazysku”.
Przedniebezpieczeństwemtzw.pustegokreacjonizmuostrzegaStanisław
L.PopekwartykulezatytułowanymWposzukiwaniuźródełwartościwspółcze-
snejtwórczościartystycznej.Autorkrytycznieodnosisiędostosowaniawspółcze-
