Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wprowadzenie
Wymaganiatestająsięniemożliwedoosiągnięcia,zwłaszczakiedy
mowaosubsydiarnymcharakterzerodzinnejpieczyzastępczej,spro-
wadzonymdotymczasowegojejzawiązania.
WPolscemimorosnącegozainteresowaniaproblematykąpieczyba-
daniamiwtymobszarzenadalzajmujesięmałolicznegrono(aka-
demikówiinnychmającychcośdopowiedzeniawsprawie).Wobec
tegoproblematykarodzicielstwazastępczegowydajesięwymagać
wielokierunkowejanalizy.Wliteraturzeprzedmiotumożnaodnaleźć
praceautorstwapsychologów,socjologówipedagogów.Większość
stanowiąopracowaniamonograficznepowstałepo2000roku.Psy-
chologowieskupiająswojebadaniawokółobszaruemocji,zaburzeń
zachowaniaorazproblematykiwięzi(m.in.:Baran,1981;Kozak,
1986;za:Golczyńska-Grondas,2016).Kwestiawięziwpsychologii
jestdośćdobrzeugruntowana.Badaniaprowadzoneprzezpsycho-
logówwskazująnakorelacjęmiędzytypamiprzywiązaniaarelacja-
miwzwiązkach(Ainsworth,Blehar,Waters,Wall,1978;Johnson,
1993;Bowlby,2007;Winnicott,2010).Wśródsocjologówmożna
wyróżnićMonikęSajkowską,zajmującąsiębadaniemautopercepcji
wychowankówpieczyinstytucjonalnej.Kwestieusamodzielnienia
wychowankówdomówdzieckawzbudzałyzainteresowaniewwielu
polskichopracowaniachm.in.MarkaRymszy,JanuszaHryniewicza,
MarioliRacław-Markowskiej.Problematykęrodzicielstwazastęp-
czegomożnarównieżodnaleźćwwieluopracowaniachnaukowych
AgatySkalec-Ruczyńskiej,MartyDaneckiejorazJózefyMatejek.
Pierwszebadaniazwiązaneproblematykąusamodzielnianiaz2010
rokunależądoMartyAbramowicz,AnnyStrzałkowskiejiToma-
szaTobisa.Pogłębionejanalizyjakościowejlosówżyciowychwy-
chowankówpieczyinstytucjonalnejdokonujedopieroAgnieszka
Golczyńska-Grondas.Autorkaskupiasięnaosobachpochodzą-
cychzpieczyinstytucjonalnej,tj.placówekopiekuńczo-wycho-
wawczychnazywanychpotoczniedomamidziecka.Przeglądlite-
raturyprzedmiotuwskazuje,żewdziedzinachnaukspołecznych
