Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.5.Genezawykolejeniaspołecznego
33
żeniechodzitylkoofrajerów,Czapówwyraźniewskazuje,żejesttojedna
zprzykładowychgrup.Biorącpoduwagęspecyfikę,możnasiędomyślać,że
dotegotypuintegracjipostawmożnazaliczyćtakżeinnągrupępodkulturową,
mianowicietzw.cweli.Szerszącharakterystykętychiinnychgruppodkulturo-
wychprzedstawionowdalszejczęścipracy.
1.5.Genezawykolejeniaspołecznego
CzesławCzapówgenezywykolejeniaspołecznegoupatrywałwczynnikach,
któremożnasprowadzićdo3podstawowychgrup(1978),sąto:1)czynniki
biologiczneiczynnikizwiązanezotoczeniem,2)emocjonalnaipoznawcza
podatnośćnawpływyantagonistyczno-destruktywneoraz3)determinanty
podkulturowe.
Omawiającgrupęczynnikówbiologicznychizwiązanychzotoczeniem,
Czapówakcentowałznaczeniezaburzeńrozwojudzieciimłodzieży,wtymza-
burzeńwbudowieorganizmuisposobiejegofunkcjonowanianaskutekprzy-
czyn,którymisąwrodzonedefektyorganówzmysłowychiprzebyteschorze-
nia(np.mikrozaburzenia,mikrodefekty).Ponadtowomawianejteoriiwśród
czynnikówwarunkującychwystąpieniezachowańantagonistyczno-destruk-
tywnychnależywskazaćczynnikipozabiologiczne,tkwiącewotoczeniu.Są
to:środowiskowpajającemłodzieżywzorypodkulturowe,lansująceaktywność
przestępcząlubaktywnośćsprzecznąznormamiobyczajowymi;kształtujące
nawykiagresywnegozachowania,dyspozycjedozachowańimpulsywnychitp.
WspółtwórcaWarszawskiejSzkołyPedagogikiResocjalizacyjnej,omawia-
jącemocjonalnąipoznawcząpodatnośćnawpływyantagonistyczno-destruk-
tywne,wyróżniłtypyprocesówwykolejeniaspołecznegoorazstadiawykoleje-
niaspołecznego.Wśródtychpierwszychsątrzytypy:
a)Zwichniętasocjalizacja–toproceszaburzeniasocjalizacji,wyniknie-
korzystnychsytuacjispołecznych,niedostatkówwzakresiesocjalizacji
dziecka,np.niewłaściwejopiekirodzicielskiejlubjejbraku,odtrącenia
emocjonalnego,zaniedbańpedagogicznych,
b)Demoralizacja–występujewtedy,gdydzieckoprawidłowozsocjalizowa-
nedostajesiępodwpływyinnejobyczajowościniżta,wjakiejsięwycho-
wywało,adotychczasoweefektykonstruktywnejsocjalizacjizostająwy-
eliminowanepodwpływemnowychwarunkówśrodowiskowych.Proces
tenwiążesięzwyklezprzewartościowaniemwartościtradycyjnychna
rzecznowych,doktórychjednostkaniepotrafisięwpełnidostosować,
c)Socjalizacjaantagonistyczno-destruktywna–jestodmianąnieprzysto-
sowaniaspołecznegopowstałegonaskutekstykaniasięjednostki(od
samegopoczątku)zwartościamiinormamipodkulturypozostającej
