Übersetzen als komplexer kognitiv bedingter sowohl das sprachliche Wissen in zwei Sprachen als auc

Iwona Legutko-Marszałek

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ISBN/ISSN:

978-83-7865-875-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

280

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Legutko-Marszałek, Iwona. Übersetzen als komplexer kognitiv bedingter sowohl das sprachliche Wissen in zwei Sprachen als auc. Red. . Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2016, 280 s. ISBN 978-83-7865-875-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Legutko-Marszałek, I.

T1 Übersetzen als komplexer kognitiv bedingter sowohl das sprachliche Wissen in zwei Sprachen als auc

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

PP Gdańsk

YR 2016

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TI - Übersetzen als komplexer kognitiv bedingter sowohl das sprachliche Wissen in zwei Sprachen als auc

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

CY - Gdańsk

PY - 2016

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Netografia (standard APA):

Legutko-Marszałek, Iwona. Übersetzen als komplexer kognitiv bedingter sowohl das sprachliche Wissen in zwei Sprachen als auc [baza danych online] Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2016 [dostęp: 09 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/ubersetzen-als-komplexer-kognitiv-bedingter-sowohl-das-sprachliche-iwona-legutko-marszalek-208197.

W niniejszej pracy zostały przedstawione kognitywne aspekty procesu tłumaczenia, który należy do najbardziej skomplikowanych procesów przetwarzania językowego. Należy zwrócić uwagę, że jego jakość zależy od tego, czy osoba tłumacząca przetwarza in...

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ISBN/ISSN:

978-83-7865-875-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

280

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Spis treści niedostępny

Einführung

IndieserArbeitmöchtenwirunsmitkognitivenAspektendesÜber-

DerTranslationsprozessgehörtohneZweifelzudenkompliziertestenProzessen

setzungsvorgangsbeschäfigen,wobeiwiralldiementalenProzessedar-

stellenwerden,diegrundlegendundunabdingbarfürdasÜbersetzensind.

dersprachlichenVerarbeitungüberhaupt.SchonalleindieTatsache,dassdieser

ProzessdieRezeptionineinerSprache,denZugrifaufdasmentaleLexikon

dieserSprache,dieEinbeziehungdessituativenKontextes,dieAktivierungvom

Begrifswissen,dieEntschlüsselungderintendiertenkonzeptuellenStruktur,den

WechseldesSprachkodes,denZugrifaufdasmentaleLexikonderzuüberset-

zendenSpracheunddieProduktionineineranderenSpracheinsichintegriert,

weistaufdessenKomplexitäthin.Deshalbmöchtenwirunshiermitgenauer

mitalldenSubprozessenbefassen,dieletztendlichzueinererfolgreichenÜber-

setzungführenundohnediedieserVorgangnichtzustandekommenkönnte.Als

erstesmöchtenwirdaraufaufmerksammachen,dassdieSprachekeinvonder

menschlichenKognitionabtrennbaresModulistundesimGehirnkeinenspe-

ziellen,nurderSprachevorbehaltenenMechanismusgibt,obwohlesnatürlich

auchAnhängermodularerAnsätzegibt(z.B.Chomsky1981,2000;Fodor1983,

2000;Jackendof2007).DiesprachlichenInformationenwerdenvondenselben

Gehirnstrukturenverarbeitet,dieauchananderenkognitivenProzessenbetei-

ligtsind.UndumgekehrtwerdendieGehirnareale,dieeigentlichderSprachver-

arbeitungvorbehaltenwaren,auchbeianderenkognitivenVorgängenaktiviert

(vgl.Kapitel1.2).DieSprachfähigkeitsolldeshalbnichtalseineseparierbare,

distinkteEinzelleistunginnerhalbderKognitiongesehenwerden,sondernals

eineneueLeistungsstufedeskommunikativenHandelns,dasindermenschli-

chenKognitionverankertist.

AnhandvonverschiedenenModellenundunterEinbeziehungempirischer

EvidenzenwerdenwiraufdiementalenFaktorenhinweisen,diedenkognitiven

Übersetzungsprozessbegleiten.DeshalbbeginnenwirmitderDarstellungvon

sprachrelevantenGehirnstrukturen,dieeineneuronaleGrundlagefürjegliche

Sprachverarbeitungbilden.Alsnächsteswerdenwireinzelnaufhöherekognitive

Prozesseeingehen,ohnediekeinÜbersetzungsvorgangzustandekommenwürde.

UmeinenTextübersetzenzukönnen,mussmanüberKenntnissevonmindes-

tenszweiSprachsystemenverfügen.DieaufgenommenenInformationensollten

ineinerSpracherichtigverstandenundinderanderenentsprechendwieder-

gebenwerden.DieserforderteinintaktfunktionierendesAufmerksamkeits-,

Wahrnehmungs-,Erkennungs-undGedächtnissystem.ImweiterenVerlaufder

AusführungenpräsentierenwirdiewichtigstenTeorienzurSprachproduktion

Brak wyników

Übersetzen als komplexer kognitiv bedingter sowohl das sprachliche Wissen in zwei Sprachen als auc

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