Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Dotyczytowszystkich,którzywchodząwobrębrelacji
pedagogicznych”34.
Człowiekniejestbytemdoskonałym,„domkniętym”,
„zakończonym”wkształcieswojegoczłowieczeństwa.Taspecyficzna
nędza,bliskakażdejosobieludzkiej,wskazuje,żekażdyczłowiek
potrzebujepomocy.„Pierwszymipodstawowymfaktemkulturalnym
jestsamczłowiekduchowodojrzały–czyliczłowiekwpełni
wychowany,autentyczniebogaty,zdolnywychowywaćsamegosiebie
idrugich”35.Dlategoteżfundamentalnymzadaniemkulturyjest
wychowanie,czylipomocwpokonaniutejegzystencjalnej,
specyficznieludzkiejnędzy.„Wwychowaniubowiemchodziwłaśnie
oto,ażebyczłowiekstawałsięcorazbardziejczłowiekiem–oto,
ażebybardziej«był»,anietylkowięcej«miał»–abywięcpoprzez
wszystko,co«ma»,co«posiada»,umiałbardziejipełniejbyć
człowiekiem”36,stawałsiębogatszywswymczłowieczeństwie.
Wychowanie–zgodniezokreśleniemwskazanymprzezJanaPawła
II–jesttoprocesdoskonaleniasięczłowieka,zmierzający
doaktualizowaniapełnijegoczłowieczeństwapoprzezodkrywanie
prawdyosobieiświecie37.ZkoleiwformuleKlausaSchalleramówi
się,żewychowanie,to„sposobyiprocesy,którepozwalają
wychowankowiodnaleźćsięwswoimczłowieczeństwie”38.
WitoldStarnawskipowiada,że„zrozumieć,kimjestczłowiek,
toprzyjąć,żejestonkimświęcej,niżjest”39.Wformuletejzawarta
jestistotawychowania.Albowiempolegaonowswejnajgłębszej
naturzenadocenieniujednostki,którajestnieskończona,atym
samymnauznaniuformacjizaprocesnigdyniedokończony,zadzieło
narażonenaniepowodzenie,nieprzewidywalne,ajednocześnie
konkretneiżywe40.Pierwszorzędnymwaloremwychowawczejpracy
nadwychowankiem–osobą,jestjegointegralnyrozwój.
Antropologicznejzłożonościbytuludzkiego,którąstanowią:rozum,
wolnawola,ciałoigodnośćosobowaczłowieka,musiodpowiadać
intencjapedagogiczna.Człowiek–chcącwyjśćponadegzystencjalne
ubóstwo–winienrozwijaćsięwniejcałościowo,toznaczy
wwymiarach:fizycznym,psychicznymimoralnym41.
Wychowaniestanowipomocw„scalaniusię”człowieka,wjego
dojrzewaniuipokonywaniuludzkiejniedoskonałości.Harmonizuje
różnorakiepoziomyczłowieka,począwszyodnajskromniejszych
biegunów„natury”,skończywszyzaśnanajbardziejkulturowo
rozwiniętychizłożonychbiegunach„ducha”42.
Wwychowawczejpracywychowawcynadwychowankiemujawnia
