Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zagadnieńniżprzekazywaniewiedzy.
Występujetuswoistapodwójnośćroli,którąmadospełnieniakażda
zestronwrelacjipedagogicznej.Nauczającinnych,jednocześnie
uczymysięsami.Jeżelijestemnauczycielemmojegoucznia,tojestem
zarazemwjakimśstopniurównieżjegouczniem.Zdrugiejzaśstrony
mójuczeńjestteżponiekądmoimnauczycielem46.
Mówiącocharakterzerelacjinauczyciel–uczeńwartoprzypomnieć,
żewychowaniejestmałoskuteczne,jeślijestopartenasystemie
nakazowo-zakazowym,sankcjachistrachu,któryniszczyatmosferę
wieluszkół.Zaufanienauczycieladouczniawzbudzawuczniu
zaufaniedonauczyciela.Tenszczególnymechanizmsprzężenia
zwrotnegobudujezdrową,pozytywnąmotywacjędonaukiuucznia
idopracyunauczyciela.Wzajemnażyczliwośćizaufanie,atakże
sprawiedliwośćwocenieosiągnięćuczniastanowiąwłaściwypunkt
wyjściadopracyedukacyjnejizarazemwarunekjejpowodzenia.
Nauczycielpracujeprzezcałyczaspodbacznymspojrzeniem
uczniów.Odwynikówtejciągłejobserwacjinauczycielajako
człowiekazależycharakterstosunkuuczniówdoniego.Częściowe
odsłonięciesiebiejakoosobywobeczgromadzonejnalekcji
młodzieży,„uczłowieczenie”sztywnegoczęstotokuzajęć,jestważne
dlanawiązaniaprawidłowychrelacjiosobowychnauczyciela
zpodopiecznymi.Tutajniepomożeustrójszkołyczyprogram
dydaktyczny,leczpostępowanieopartenanieformalnychregułach
akceptowanychprzezobiestrony.Toprzezbliskośćidialog,wiodąc
zasobąmłodychludzi,urzeczywistniającswymżyciemwartości
pożądaneuswychpodopiecznych,mogąnajlepiejwypełniaćswoje
zadaniewychowawcze47.
Bezinteresowna,niczymnieuwarunkowanamiłośćdodzieci
stanowibardzoważnyczynniknauczycielskiegopowołania.Wymaga
onapochyleniasięnaddziećmi,rzetelnejznajomościdziecięcych
potrzeb,wyjątkoworozwiniętejempatii.Dziecichcąwidzieć
wnauczycieluautorytet,alenieoschłyiodpychający,leczpragną,aby
zaimponowałimjakomistrz.
Młodyczłowiekszukaautorytetówichcepowierzyćsiebie
drugiemuczłowiekowi,któregouznazaczłowiekaszczególnie
wartościowego.Bywatak,żetapotrzebazaufaniaprowadzi
dopomyłek,fałszywychwyborówżyciowychirozczarowań.Dobry
mistrzdbaowłasnyrozwój,jestczłowiekiemdojrzałymimadystans
dosiebie.Mistrzwpływanażycieucznianaróżnychpoziomach,daje
poczuciesiły,wiarywewłasnemożliwości,motywuje.
