Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
państwamiiregionamiczyzatrważającywzrostobszarówbiedy,ubóstwa,braku
dostępudoedukacjiiinstytucjiuniwersytetuwskaliświata3.
Towarzyszątemupraktykiwykluczeniairóżniedefiniowanepolitykiwy-
zysku,gdzietrudnojednoznaczniewskazaćnatylkoobiektywneograniczenia
(niemożności)wprocesachpolitycznejemancypacjiczywwalceopolityczne
uznanie,leczraczejmożnamówićozaplanowanejindoktrynacjiisocjotechnice
politycznej,wktórejmamiejsce-jakprzywołałtoNoamChomsky-nurabianie
przyzwolenia”naskalęogólnoświatową.Wtymsensiekluczowąsprawądla
pierwszoplanowychdecydentówpolitycznych-zwłaszczadlatychafirmują-
cychilegitymizującychkapitalistyczno-demokratyczneregulacje,zasadyoraz
środkikontrolne-jestwykreowanieiutrzymaniewszelkimimożliwymiśrod-
kami,technikamiczystrategiamimanipulacyjnymirzekomonobiektywnego”
stanuprymitywizmu,bezrozumnościibiernościwśródszerokichmasspołecz-
nych4.Chodzio-stosującargumentacjęKarolaMarksa-kreacjęwprzestrzeni
publicznejupowszechnionychformfałszywejświadomości,gdziejednostki-
obywatelewspólnotypolitycznejbezrefleksyjniekonsumują-wręczutożsamia-
jąsię-zgubneidee,fantazje,wyobrażeniaczyiluzje,przezktóreidziękiktórym
następujeichpowolna,częstoniewpełniuświadomionaorazkontrolowanaau-
toalienacjaireifikacja.
Wtakichokolicznościachdziałalnościnaukowa-wtymfunkcjonowanie
uniwersytetuorazpracującychwjegoobrębieludzinaukiispołecznościstu-
denckiej-uległadiametralnym,częstodestrukcyjnymprzewartościowaniom.
Spowodowałytenstannietylkozaprojektowanewduchutechnokratyczno-
utylitarnymgruntownereformyczypomniejszekorektyprawaodnośniedo
statusu,roliczyfunkcjiuniwersytetuinauczycieliakademickichwzglobali-
zowanymświecie.Adotyczątegonietylkowewnętrznesporyśrodowiskowe
czypolemikiwśródrozmaitychwspólnotuczonychnaróżnychkontynentach.
Mowaoglobalnymikapitalistycznymmegatrendzie,amożelepiejbędzie
brzmiało-megawymuszeniu(sic!),którymetodycznienarzucainachalnie
promujekomercyjny,biznesowo-rynkowymodeluniwersytetu.Innymisłowy,
naporządkudziennymjestzarównoprzedefiniowanienarracjinatemattego,
czymobecniejestdziałalnośćnaukowaipraktykabadawcza,jakitendencja
dozdeprecjonowaniaeuropejskichtradycjirozumieniawspólnotyakademi-
ckiej,jejautonomiipoznawczejiinstytucjonalnej,niezależnościodkoniunk-
turpolitycznychiideologicznych.
3WzglobalizowanymkapitalizmieniemiałbyracjiJohnLocke,copowtórzyłwspółcześnie
zatymliberalnymmyślicielemchociażbyPeterSloterdijk,żefaktycznympanaceumnaglobalne
cierpienieczyniesprawiedliwośćmożebyć-dośćidealistyczniepojmowana,jakargumentacyjny
totem-słynnatriadazXVIIw.,tzn.respektowaniepodstawowychprawobywatelskich:dożycia,
wolnościiwłasności.Zob.J.Locke,Dwatraktatyorządzie,WydawnictwoAletheia,Warszawa
2015;P.Sloterdijk,Gniewiczas.Esejpolityczno-psychologiczny,WydawnictwoNaukoweScho-
lar,Warszawa2011,s.255-259.
4N.Chomsky,Siłaiopinia,InstytutWydawniczyKsiążkaiPrasa,Warszawa2018,s.17-37.
8
