Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
M.Adamska-Chudzińska,Uwarunkowaniasprawnościzawodowejczłowiekaworganizacji.
Aspektprospołeczny,Kraków2012,ISBN978-83-7252-561-1
©CopyrightbyUniwersytetEkonomicznywKrakowie,Kraków2012
23
człowiekadodanejpracyiskłonnośćdojejwykonywania.Motywacjastanowi
owzbudzeniudziałania,jegosileitrwałości.Brakmotywacjilubjejznikomy
poziomhamująchęćdziałaniapomimoodpowiedniegoprzygotowaniazawodo-
wego.Postawyjakowartościująceustosunkowaniesiędopracy,nadająmotywacji
pracownikaokreślonykierunek.Stająsięwtensposóbwewnętrznądyspozycją
motywacyjnączłowiekadowykorzystaniawiedzyiumiejętnościzgodniezwła-
snymsystememwartości.Znajdujeonawyrazwokreślonejtendencji(pozytyw-
nejlubnegatywnej)dopodejmowaniaczynnościzawodowychiwdobieranych
metodachpracy.Negatywnepostawywobecprzedmiotupracymogągenerować
motywacjęniesprzyjającąoczekiwaniomorganizacji.Pełnasprawnośćzawodowa
pracownikawymagawzględniesilnejmotywacjiwarunkowanejpozytywnymi
postawamiwobeckonkretnejpracy.
Elementywspółwyznaczajacestansprawnościzawodowejczłowiekamożna
klasyfikowaćrównieżzewzględunaichwpływnapoziomrezultatówpracy.
Przyjęcietegokryteriumpozwalawyróżnićdwiegrupykomponentów:
bazowe,odnoszącesiędotreściizakresudziałania,
sprawnościowe,decydująceowzbudzeniu,intensywnościitrwałościdzia-
łania.
Pierwszagrupaobejmujedyspozycjefizyczne,wiedzęiumiejętnościzawo-
dowe,jakimidysponujepodmiotrealizującyzadaniezawodowe.Mająone
charakterpodstawowy,aleniewystarczającydopodjęciaiwykonaniapracy.
Elementybazowewyznaczająfizyczneiprzedmiotowegranicedziałaniaczło-
wieka.Drugągrupętworząpredyspozycjepsychiczne,kompetencjespołeczne
imotywacja,któreodpowiadajązawykorzystanieczynnikówbazowych.Decy-
dująotym,jakzostanąspożytkowanepredyspozycjefizyczneczłowiekaoraz
warsztatjegowiedzyidoświadczeń.Zawartewnichsiłysprawczewarunkują
wielkośćijakośćosiągniętychrezultatówpracyorazpowtarzalnośćangażowania
sięwichosiąganie.
Analizaiocenawyznacznikówsprawnościzawodowejczłowiekamusibyć
każdorazowoodniesionadokonkretnegotypupracyiwarunkówjejrealizacji.
Abypoznaćizdiagnozowaćzłożonystanmożliwościpracownika,niewystarczy
przedstawienieposzczególnychjegokomponentów,bezuwzględnieniaotoczenia
zewnętrznegoistawianychwymagańzawodowych.Formułowaneprzezśrodo-
wiskopracywymaganiawypełniajątreściąkomponentykształtującestanspraw-
nościzawodowejczłowieka.Pracownik,uczestniczącwśrodowiskupracy,musi
równocześnieprzyjmowaćcośzniegoidawaćodsiebie;jestelementemswojego
środowiska,aonojestintegralnączęściąjegoosobowości.Bezuwzględnienia
wymagańotoczeniazewnętrznegookreśleniebogactwaludzkichmożliwości
stajesięjedyniepowierzchownymzarysem.Nadająoneludzkimmożliwościom
konkretnywymiar.Sprawnewykonywaniezadańnaróżnychstanowiskachpracy
lubwypełnianieokreślonychrólzawodowychwiążesięzróżnorodnościąwyma-