Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wstęp
centralny,którymawiązaćterozbieżnekierunki.Towiązanieod-
bywasięitak,bezpośrednioibezjegoprzyczynieniasię.Gdybyzaś
takiegordzenianiebyło,niktgosobiesztucznieniewprawi”.
Sześćzośmiurozdziałówpracypoświęciłemrelacjom,jakiełą-
czyłykrytykęliterackąWykiztwórczościąsześciuautorów–pięciupo-
etówikrytyka,kolejno:Miłosza,Baczyńskiego,Tuwima,Różewicza,
Białoszewskiego,Sandauera.Każdyzpoetównależałdoinnejforma-
cji(mimotego,żetrzechznichurodziłosięnapoczątkutrzeciejde-
kady)–ichdebiutyodbywałysięwróżnychwarunkach,atwórczość
każdegoznichbyłareakcjąnaodmiennedoświadczenia.Wróżnych
–historycznie–czasachbyliprzezWykęczytani,wróżnychokresach
najsilniejwpływalinaświatopogląd,postawęfilozoficzną,estetyczne
upodobaniakrytyka.Wrozdzialedrugim,poświęconymWyceiMiło-
szowi,piszęoźródłachpesymizmu,takcharakterystycznegodlapoko-
leniaurodzonychokołoroku1910,pesymizmuwspólnegopoecieikry-
tykowi.Zpesymizmemłączysiękatastroficznawizjaświataihistorii
orazbardzokrytycznystosunekmłodegoWykidoprzedwojennejPol-
ski,zwłaszczatejzlat30.PoezjaMiłoszaprowokujemłodegokrytyka
doposzukiwaniaformułysztukiponadczasowej,wznoszącejsiępoza
swojąaktualność(czywspółczesność).Pierwszelatapowojennetojuż
okresdyskusjikrytykazMiłoszemnatematgraniczaangażowaniapo-
ezjiwsprawyspołeczno-polityczne.WOgrodachlunatycznychiogro-
dachpasterskichspointujeWyka:D[AutorŚwiata]Jestbogatszyipozo-
stajenadalreprezentacyjnyzarównowtym,coodrzucił:próba
katastrofizmu,jakwtym,czegoszuka:światobiek-
tywniepięknyiobiektywnieprawdziwy”(K.Wyka:
Wśródpoetów,Kraków2000,s.43).
RozdziałtrzecipoświęconyzostałWyceiBaczyńskiemu.Za-
sadniczywpływnaodczytanietwórczościautoraHistoriiprzezkra-
kowskiegokrytykamiałyhistoriozoficzneposzukiwaniaWyki,udo-
kumentowanejegowojennąeseistyką.Niemalrównoleglezesejami
powstajejedenznajbardziej(dodziś)aktualnychtekstówkrytycz-
noliterackichbohateramojejpracy–ListdoJanaBugaja.Wmaju
1943WykaczytawierszeBaczyńskiego,będącpodwrażeniemroz-
machuposzukiwańhistoriozoficznych,moralnych,epistemologicz-
nychichautora;napodstawielekturywierszyrekonstruujeświa-
domąsamejsiebie,mocnozindywidualizowanąosobowośćpoety
okrokodpełnejdojrzałości–artystycznejiegzystencjalnej.
