Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
K.Jakubiak,T.Maliszewski(red.nauk.),WkręgudorobkuedukacyjnegoIIRzeczypospolitej,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-691-8,©byInstytutPedagogikiUniwersytetuGdańskiegoandauthors,
©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
Ł.Kabzińska,K.Kabziński.Funkcjawychowawczaszkoły…
WychowanieobywatelskierealizowanewszkoleHessena,zbliżającsiędopier-
wowzorupaństwa
7
,stanowićmogłopomostmiędzywychowaniempaństwowym
apedagogikąkultury.
RecepcjatwórczościnaukowejKerschensteineranagrunciepolskimwdwu-
dziestoleciumiędzywojennymdotyczyłazarównojegokoncepcjiwychowania
państwowego,jakipedagogikikultury.WprzeświadczeniuKerschensteinera
wiedzamacharakterwychowawczytylkootyle,oilestajesięwartościąistotną
dlajednostkiizarazemformułujejejżycie.Natomiastcentralnymlaboratorium
umysłowympowinnastaćsięklasaszkolna,zespółuczniowskiwspółpracującyze
sobą,wykonującypraceręczne.Pracaręcznajakoceliśrodekwychowawczyuczyć
miałacierpliwości,staranności,dokładnościidbałościojakośćpracywpoczuciu
odpowiedzialności.Kerschensteineropowiadałsięzasilnymzaangażowaniem
społecznymnauczyciela,któregowwiększymstopniupowinnosięprzygoto-
wywaćdodziałalnościopiekuńczej,wmniejszymzaśwyposażaćwkwalifikacje
akademickie
8
.
Tawłaśniekombinacjaprawdziwejetykipracyiobywatelskiejodpowiedzialności,
wpołączeniuzewzajemnymoddziaływaniemnasiebiejednostkiigrupywdążeniu
doosiągnięciawyższegopoziomudojrzałościmoralnej,uzasadniałatezęJ.Kerschen-
steinera,iżkońcowymcelemprocesuwychowaniapowinnobyćustanowienierów-
nowagiopartejnakulturzeirządachprawa9.
Koncepcjęwychowawcząszkoływokresiemiędzywojennymwistotnyspo-
sóbuzupełniaławersjadziałaniatejinstytucjizaprezentowanaprzezJózefa
Mirskiego.Wychodziłonzzałożenia,żeszkołamusiukształtowaćumłodzieży
właściwystosunekjednostkidogrupspołecznych(rodziny,społeczeństwa,grupy
zawodowej,narodu,współobywateli,państwa,ludzkości),poszanowaniaprawa
iwładzy,wpoićumiłowanieideałówspołecznychiwdrażaćdoichrealizowania
wżyciu,wszczepićprzywiązaniedonaroduipaństwaorazprzekonaćmłodzież
odoniosłościroliPolakównaareniemiędzynarodowej:
Życieszkolnemusirozwijaćuczuciaspołecznemłodzieży,współczucieiczynną
pomocpotrzebującym,musiwyrabiaćaktywnośćspołeczną,umiejętnośćwspółpra-
cyiwspółdziałania,wreszcie,musizaprawiaćmłodzieżdotwórczejpracyspołecz-
no-państwowej10.
Takpojętewychowaniemłodegopokoleniabyłoprzygotowaniemdouczest-
nictwawrozumnychiodpowiedzialnychdziałaniachnarzeczinnychorazdo-
39
7S.Hessen,Filozofia–kultura–wychowanie,Wrocław1973,s.415.
8H.Rohrs,GeorgKerschensteiner(1854–1932),„KwartalnikPedagogiczny”1999,nr3–4,s.34–36.
9Tamże,s.39.
10J.Mirski,Wychowanieazawód[w:]tegoż,Wychowanieiwychowawca,Warszawa1936,s.333.
