Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Słowoodredaktorów
specjalizacji.BiorącpoduwagęwspomnianąjużokolicznośćjubileuszuPaniProfesor,
niemogliśmypoprzestaćnastrictenaukowejpłaszczyźnie.Dlategouznaliśmy,żedla
większejkompletnościobrazudrogiżyciowejidokonańPaniProfesor,celowejestza-
mieszczeniewopracowaniuścieżkiJejrozwojuzawodowegoigłównychJejdokonań
(wformielaudacji),zgodniezwizerunkiemukształtowanymwnaszejświadomości.
Jakkolwiektytułmonografiidajemożliwośćpogrupowaniaposzczególnychrozdzia-
łówwedługróżnychkryteriów,zdecydowaliśmysięnaprzyjęcie,codozasady,upo-
rządkowaniaalfabetycznego(tj.wedługnazwiskautorów),główniezewzględuna
wielowątkowośćporuszanejprzezautorówproblematykiiwzajemnejejprzenikanie.
Zdecydowanawiększośćznichdotyczyaspektówpersonalnych(ludzkich)wsze-
lakichzmianzachodzącychworganizacji.Jednocześnie,nazasadziewyjątków,
zdecydowaliśmy,abyrozdziałprzygotowanyprzezStanisławaNowosielskiego,naj-
bardziejznaczącydlawykreowaniawizerunkunaukowegoJubilatki,azatytułowany
Myślenieproblemowewtwórczościnaukowejprof.drhab.GrażynyOsbert-Pociechy,
zamieścićbezpośredniopolaudacji.Zpodobnychpobudeknakolejnymmiejscu
umieściliśmyrozdziałprzygotowanyprzezMirosławaMorozaiKatarzynęGrzesik,
pt.Relacjamistrz–uczeńjakopodstawaopiekinaukowejnaddoktorantamiprzezpro-
fesorGrażynęOsbert-Pociechę.Rozdziałytestanowiąbowiemswoistąkontynuację
laudacji,rozwijajączasygnalizowanetamwątkiosobowe,dotyczącenaszejJubilatki.
Wnaszym(redaktorów)imieniupragniemyserdeczniepodziękowaćwszystkim
osobomuczestniczącymwróżnychrolachwpowstaniutegoopracowania,wtym
przedstawicielomwładzUczelniiWydawnictwaorazAutorompublikacji.Dziękujemy
teżSzanownemuRecenzentowizatrudponiesionywceluzapewnieniawysokiego
poziomumerytorycznegorozdziałówwchodzącychwskładniniejszejmonografii.
DostojnejJubilatceżyczymywszystkiego,conajlepszewżyciuosobistymorazsatys-
fakcjizdalszejaktywnościnaukowejidydaktycznej.
JanLichtarski,StanisławNowosielski,CzesławZając
