Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
9
twórcząinterpretacjęwdyskursiemuzykologicznym,teoriiihistoriimuzyki,
artystyczno-wykonawczym,pedagogicznymipsychologicznym.Tompiątywy-
dawnictwawielotomowegopt.Wartościwmuzycedopełniamyślenieoroli
ifunkcjachmuzykizaprezentowanewtomachwcześniejszych.
Tompiąty1wzorempoprzednich1składasięztrzechczęści.CzęśćIza-
tytułowana:Rozprawyteoretyczne.Interpretacjawsztucemuzycznejzawiera
osiemtekstów,któredotycząrozważańmuzykologicznych,etnomuzykologicz-
nychorazzawierająanalizęwybranychdziełkompozytoraJózefaŚwidra,uka-
zującechywarsztatukompozytorskiego.
CzęśćII:Interpretacjamuzykiwpraktykachwykonawczychzawieradziesięć
tekstów.Ukazujewkontekścieporuszonychzagadnieńteoretycznychwarsztato-
wedziałaniainterpretacjimuzykiinstrumentalnej,wokalnej(chóralnej),ludo-
wej.Wskazujeteżnaznaczenieosobykompozytoraiwykonawcy(dyrygenta)
wkształtowaniuwymowyiekspresjiartystycznejdzieła.Ukazujeinnowacyjne
technikiaranżacjimuzykiludowejnacechowanekunsztemartystycznym,będące
połączeniemtradycjizewspółczesnością.
CzęśćIII:Pedagogiczneipsychologicznepodstawyinterpretacjiartystycz-
nejukazujeedukacyjnąiwychowawcząrolęmuzykiwkształtowaniuosoby
twórczej,umiejącejwyrazićswojemyśliiuczuciawdziałaniachmuzycznych.
Wtejczęścizostałyporuszonezagadnieniaedukacjiartystycznejstudentów
wzakresieinstrumentowaniaiprzebieguedukacjiartystycznej.
Zaletąpublikacjijestbogatymateriałilustracyjnywpostaci:załączników
nutowychmuzykiartystycznej,zdjęć,materiałówdokumentującychomawiane
problemybadawcze.Tompiątypt.Wartościwmuzyce.Interpretacjawmuzyce
jakoprocestwórczyadresowanyjestdoszerokiegogronaczytelników,miłośni-
kówmuzykiartystycznejiludowejuprawianejprofesjonalnieiamatorsko.Może
zainteresowaćnauczycieliakademickichkierunkówmuzycznych,pedagogicz-
no-artystycznych,dyrektorówinstytucjimuzycznychiplacówekkulturalno-
-oświatowych,dyrygentów,instruktoróworazdziałaczyruchuamatorskiego,
atakżestudentów.
JadwigaUchyła-Zroski
