Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1030Edukacyjnestrategieopiekunówwspomagającerozwójdziecka
27
Demonstrujedziecku,jaknależydziałać,zachęcajedonaśladowania,
wskazujemu,cojest„dobre”,aco„złe”,kierujejegouwagą.Stopniowo,
kiedydzieckostajesiębardziejkompetentne,matkawcorazwiększym
stopniuprzekazujemuodpowiedzialnośćzarealizacjękolejnychaspektów
zadania(Schaffer2005,s.226).Wskazówkidorosłychniesąkonieczne,po-
nieważdzieckoopierasięnawłasnych,głośnokierowanychdosiebie.
Wtensposóbsamokierujeswoimzachowaniem.Jegogłośnewypowiedzi
stanowiąetapprzejściowymiędzyregulacjązewnętrznądziałaniaaregula-
cjąwewnętrzną.Nakońcowymetapienauczaniazorientowanegonastrefę
najbliższegorozwojudziałaniedzieckauwalniasięodwszelkichformze-
wnętrznejregulacjiiulegaautomatyzacji.Wiedzaowykonywaniuzadania
zostajezinternalizowana,czyliprzeniesionazpoziomuinterpsychicznego
(społecznego)napoziomintrapsychiczny(psychologiczny).
1n3n2nTechnikioddziaływańwychowawczych
ułatwiającenabywaniekompetencjiludzkich
–badaniaBurtonaWhite’a
Dotychczasprzeprowadzonebadaniajednoznaczniedowodzą,żedo-
świadczenia,jakiedzieckozdobywawrodzinie,stanowiąpodstawowy
materiałrozwojuwpierwszychlatachżycia.Wtymkontekścienaszcze-
gólnąuwagęzasługująwnikliwe,longitudinalnebadaniaprowadzone,
przezpiętnaścielat,podkierunkiemBurtonaWhite’awramachprogramu
HarvardPreschoolProject7.Celembadańbyłoustalenieszczegółowych
powiązańmiędzyśrodowiskiemrodzinnym,doświadczeniamizdobywa-
nymiprzezdzieciwtymśrodowiskuirozwojemichkompetencjiludzkich
wciągupierwszychsześciulatżycia.Zdaniembadaczykompetencjeludz-
kie(humancompetences)sześcioletniegodzieckaskładająsięzdwóchgrup
zdolności-społecznychipozaspołecznych(White1975,s.245-247).Zdol-
nościspołeczneobejmują:
1)pozyskiwanieiutrzymywanieuwagidorosłychwsposóbspołecznie
akceptowany,
2)nakłanianiedorosłychdoudzieleniapomocy,gdyzadaniejestzbyt
trudne,
3)wyrażaniemiłościiwrogościwobecdorosłych,
---
---
---
---
---
-
7Programbyłrealizowanywlatach1965-1979.Pomimożeodjegozakończeniaupłynęło
ponad30lat,towiększośćuzyskanychwynikówjestnadalaktualna.Postanowiłemprzed-
stawićsyntetycznącharakterystykębadańharwardzkichzuwaginaichunikatowycharakter
orazdlatego,żewpolskiejliteraturzeprzedmiotuniemaonichszerszychinformacji.Ponad-
to,wedługmojejwiedzy,późniejnieprzeprowadzonopodobnychbadań.
