Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
uWidzenieH_takjakuczytanieH.InterpretowaniepoezjiTadeusza
Różewiczaoznaczałodlamniezawsze:przeżyćprzygodęoka.
Powtórzyćdrogęciałakuobrazom,rozpoznać,zrozumieć(przy-
najmniejpodjąćpróbę)iwyrazićto,cowidziane.uLekturaH
pozasłowem,pozagramatyką?Wpewnymsensie,leczwciąż
wsposóboczywistyprzyużyciusłówipoprzezlogosestetyczny
Poety.
Przedćwierćwieczem,odpowiadającnamojąprośbęoosobiste
spotkanie,Poetanapisał:
Proszęmiwierzyć(wiem,żePanitakunieuwierzyH),żetaka_
(osobista)bardzonawetosobistaidługarozmowanicPanunieda...
l...]Proszęnieczekaćodemniekomentarzyiwyjaśnień...toPan
sammusiszukać,myśleć_rozmowyiosobistespotkania
przeszkadzająwporządnejpracy(takżenaukowej).
Jednakuwierzyłem.WuposzukiwaniuRóżewiczaHtowarzy-
szyłymiodtądjedyniejegoutwory.Wtymsamymczasiehis-
torialiteraturyzaczęławyraz
·nieustępowaćmiejscaszerzej
rozumianemuliteraturoznawstwu,włączającemuwobszar
swychzainteresowańszeregrozmaitychdyscyplinhumanistyki.
Kontekstualnainterpretacjadziełauruchomiłainnysposób
czytania_równieżwujęciukorespondencjipomiędzyliteraturą
aplastyką.Skutecznośćtakiejlekturyzależałajednakodwypeł-
nieniapustychmiejscwumuzeumwyobraz
·niH,windywidualnej
pamięciwzrokowej.RozumienieRóżewiczamusiałozatemwieść
przezczęściowechoćbypowtórzenieorazrekonstrukcjęjego
