Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Dzisiajjużwiesz,wczymmyliłeśsięwczoraj.
Możejutroobudziszsięznowymspojrzeniemnato,
codzisiajwydajeCisiępewne.
MosesMamonides
Stymulacjarozwojudzieckawymagastosowaniaalternatywnych,
niekonwencjonalnychmetodiformpracy.Jednązformzajęć
wspomagającychrozwójumysłowy,doskonalełączącąnaukę,
rewalidacjęizabawę,jestdogoterapia.Dogoterapiatoterapia
wykorzystującakontaktzpsem.Wczasiezajęćizabawnaturalna
spontanicznośćiradośćpsapozwalajądzieckuodczućsatysfakcję
zwykonywanychprzezniezadań,anadewszystkomobilizują
godopodejmowanianowychwyzwań.
Inspiracjądoopracowaniaćwiczeńizabawprzedstawionych
wniniejszejpublikacjibyłautorskiprogramPaniProfesorEdyty
Gruszczyk-Kolczyńskiej:„Dziecięcamatematyka”.Programten
powstałnapodstawieprawidłowościrozwojuumysłowegodziecioraz
jejkilkuletnichdoświadczeńwpracyzprzedszkolakami.Jegogłówne
założeniatowczesnewspieraniedzieciwrozwoju,zminimalizowanie
przyczynnadmiernychtrudnościwuczeniusię(nietylkomatematyki)
izapewnieniedzieckuosiąganiasukcesówwszkole.
Proponowanewniniejszejpublikacjićwiczeniasąmodyfikacją
propozycjizawartychwprogramieorazwieluinnych,bardziejlub
mniejznanych,zabaw.Dołączonotuteżwielenowychćwiczeń,
wymyślonychpodczasprowadzeniazajęćbądźopracowanych
specjalnienapotrzebyzajęćzudziałempsa.Proponowanewpublikacji
ćwiczeniaizabawyzostałyopracowanewceluwykorzystaniawpracy
indywidualnejzdzieckiem,alemogąteżstanowićmateriałdozajęć
wmałychgrupachprzedszkolnych.
Przedstawionewksiążcepomysłyłatwozrealizować,byzapewnić
dzieckulepszewarunkidorozwoju.
