Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
sformalizowanychdowodówmatematycznych,alenaprzykładach
przyrodniczych.Cierpinatymmatematycznyformalizmiczęstoau-
torzycispotykająsięzkrytykązestronyzawodowychmatematyków,
niemniejjednaktrafiająonidostudentówniematematykówizachę-
cajądostudiowaniapoważniejszychpodręczników.Wskutekstosowa-
niaprzykładówiomawianiawszystkichpułapekstatystykipodręcz-
nikitedlamatematykaHprzegadane”iozbytdużejobjętości,ale
praktykapokazuje,żejesttoefektywnysposóbuczenia.Próbyzwię-
złegopisaniaorzeczachtrudnychkończąsięichzupełnymniezrozu-
mieniemprzezczytelnika.PodręcznikiSokalaiRohlfaorazBlalocka
pewnegorodzajuhybrydąmiędzywspomnianymiwyżejdwoma
metodami.Podstawyiistotystatystykiuczysiętamnaprzykładzie
rozkładudwumianowegolubnormalnego,pokazującwtensposób,
żestatystykaniejestwiedząezoteryczną.Potakimwprowadzeniu
innemetodymogąbyćjużtraktowanepobieżniej,zpunktuwidzenia
bardziejpraktycznegoniżteoretycznego.Wtakiwłaśniesposóbmam
zamiarprowadzićwykładstatystykiwtejksiążce.
DlaczegojednaknieużywaćpodręcznikaBlalockalubnieprze-
tłumaczyćpodręcznikaSokalaiRohlfa?NiestetypodręcznikBlaloc-
kapomijakilkapodstawowychidlaprzyrodnikówważnychkwestii.
NatomiastpodręcznikSokalaiRohlfajestprzeznaczonydladokto-
rantówizawodowychbadaczy,atymsamymjestdlanaszychstuden-
tówzbytobszernyichybaniecozatrudny.Wymaganiawobecnaszego
magistrantawsposóboczywistyniższeniżwymaganiawobecame-
rykańskiegodoktoranta,conieznaczy,żemożnagopozbawićdobrej
znajomościpodstawstatystyki.Zakładamzatem,żetaksiążkabędzie
krótszaiłatwiejszaniżpodręcznikSokalaiRohlfa,zaścistudenci,
którzybędąpotrzebowaćwięcejstatystyki,musząniecoszerzejpo-
studiowaćnapodstawiewprowadzeniadanegowtympodręczniku.
Zdostępnychwjęzykupolskimpolecićmożnaprzeznaczonedlaprzy-
rodnikówirolnikówpodręcznikiŻuka(1989)orazWójcikaiLaudań-
skiego(1989),atakżeprzeznaczonydlapsychologówipedagogówno-
woczesnyiobszernypodręcznikFergusonaiTakane(1997).
Dopoprawywcześniejszychwersjimaszynopisutegopodręczni-
kanajbardziejprzyczynilisiękorzystającyzniegostudenci,którzy
opatrzyligoswymipoprawkamiikomentarzami,orazKrzysztofKa-
czanowskiiJanuszUchmański.Maszynopisyniektórychrozdziałów
czytaliiswymiuwagamiopatrzyli:MarekCapiński,MariuszCichoń,
18