Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
WsparciespołecznewinterakcjachrodzicówdziecizZespołemEdwardsa...
rozumianejestonojakonrodzajinterakcjispołecznejpodjętejprzezjednegolub
obuuczestnikówwsytuacjiproblemowej,trudnej,stresowejlubkrytycznej”21.
PośródfunkcjonalnychwłaściwościwsparciaH.Sękwymieniła:1)przybliżenie
jednegolubobuuczestnikówdorozwiązaniaproblemu;2)wymianęwtoku
relacjiemocji,informacji,instrumentówdziałaniaidóbrmaterialnych;3)ważną
dlaskutecznościinterakcjiodpowiedniośćmiędzywsparciemotrzymywanym
aoczekiwanym;4)kierunekwymiany,którymożebyćjednostronnylubwza-
jemny,stałybądźzmienny22.
Mimoniecoodmiennychkonotacjijęzykowychfunkcjonalnaperspektywa
rozważańnadwsparciemprzyjęłasiępośródpedagogów.Wsparcie,które–jak
toująłStanisławKawula–działajakoschronieniepozwalającenaaktywizację
iregeneracjęsiłludzkich23,znalazłoswojemiejscezwłaszczawpedagogicespo-
łecznej,sytuującsięobokjejrdzennychterminówtakichjak:opieka,pomoc
iratownictwo.S.Kawula,łączącpojęciewsparciaspołecznegozideąwspólnoty,
zinterpretowałjejakopomocdostępnądlajednostkilubgrupywsytuacjach
trudnych,stresowych,przełomowych,zachodzącągłówniewtedy,kiedyczłowiek
stoiwobeczadańzmierzającychdonpokonywaniażycia”24.Zkoleidefiniując
ściśle,określiłwsparciespołecznejakonrodzajinterakcjispołecznejpodjętej
przezjednąlubdwiestronywsytuacjiproblemowej,wktórejdochodzido
wymianyinformacji,emocjonalnejlubinstrumentalnej”25.Winnej,późniejszej
pracyS.Kawulapisał,żewinterakcjiwspierającejniechodzitylkoodoraźne
rozwiązanieproblemu,leczoto,byntakżeuruchomićjego[człowiekawspo-
maganego–przyp.A.J.]wewnętrznezasobydoradzeniasobiewprzyszłości
wpodobnychsytuacjach,czynaweturuchomićpoprostutendencjędoradzenia
sobie”26.RelacyjnyaspektwsparciauwypukliłtakżeMikołajWiniarski.Autor
pisał,żejestono
21
H.Sęk,R.Cieślak,Wsparciespołeczne…,s.18.
22
H.Sęk,Wybranezagadnieniapsychoprofilaktyki,w:Społecznapsychologiakliniczna,
red.H.Sęk,PWN,Warszawa1991,s.493–494.
23
S.Kawula,Wsparciespołeczne–kluczowywymiarpedagogikispołecznej.Głoswdys-
kusji,nProblemyOpiekuńczoWychowawcze”1996,nr1,s.6.
24
25
Ibidem.
Ibidem.
26
S.Kawula,Człowiekwrelacjachsocjopedagogicznych:szkiceowspółczesnymwycho-
waniu,WydawnictwoAkapit,Toruń2004,s.63.
