Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1.Przepisyogólne
Art.8
rodzinatakautracimożliwośćpowrotudzieci.Drugąspornąkwestiąjestto,żebrak
aktywnościwzakresiewspieraniarodzinywprzezwyciężaniutrudnejsytuacjiży-
ciowejbędziewyczerpywałprzesłankibrakuwspółpracyzpracownikiemsocjalnym
orazasystentemrodziny,atymsamymwystąpiokolicznośćuzasadniającaogranicze-
nieświadczeńzpomocyspołecznej,ichodmowę,awpewnychsytuacjach-również
uruchomieniepostępowaniazmierzającegodouchyleniadecyzjiprzyznającejrodzinie
świadczeniezpomocyspołecznej.Wświetleprzedstawionychrozważańtrzebauznać,
żebrakaktywnościrodzinywdziałaniachwspierającychmożewywołaćdlaniej
bardzonegatywnekonsekwencje.
10.Działaniawspierającerodzinęprowadzonezuwzględnieniemzasobówwłasnych
rodzinyorazźródełwsparciazewnętrznego.Przezzasobywłasnerodzinynależyrozu-
miećpotencjałtkwiącywsamejrodzinie,azatemumiejętnościikwalifikacjeposiada-
neprzezosobytworzące.Wtymzakresiebędziechodziłonietylkoowykształcenie
wujęciuformalnym,lecztakżeorzeczywisteumiejętnościosóbtworzącychrodzinę,
przyczymwpierwszejkolejnościbędąbranepoduwagęmożliwościwzakresiespra-
wowaniafunkcjiopiekuńczo-wychowawczej,natomiastprawidłowarealizacjapozo-
stałychfunkcjibędzienadrugimplanie,jednakżeniebędziemogłabyćpomijana.
Dozasobówwłasnychrodzinymożnarównieżzaliczyćformywsparciazestronyin-
nychosób,którebędązosobamitworzącymirodzinęspokrewnionelubspowinowa-
coneiktórebędąwstanieudzielićjejróżnychformwsparciawrealizacjiomawia-
nejfunkcji.Źródłamiwsparciazewnętrznegobędąwszelkiejegoformymająceswoje
umiejscowieniepozarodziną.Wtymzakresiemożnawyodrębnićźródłamającepo-
chodzenieśrodowiskoweorazinstytucjonalne.Przezźródłaśrodowiskowenależyro-
zumiećtakie,któremajązakotwiczeniewśrodowiskuzamieszkaniadanejrodziny,
azatemjesttoformawsparciarodzinyzestronyspołecznościlokalnej,wktórejrodzi-
natakazamieszkuje.Wtymzakresiemożnawskazaćnaformępomocysąsiedzkiej.
Zkoleipomocinstytucjonalnatotaka,któraudzielanajestprzezpowołanedotego
podmioty.Wtymzakresiemożnawyodrębnićtakiepodmioty,którenastawione
naprofesjonalnerozwiązywanietegotypuproblemów,np.poradniapsychologiczno-
-pedagogicznaczyplacówkiopiekuńczo-wychowawcze,oraztakie,którezajmująsię
jużminimalizowaniemnegatywnychskutkówwystępującychtrudności,jakświetli-
ceczyklubyzapewniającepomocdzieciomprzeżywającymtrudnościwychowawcze.
Wykorzystaniezasobówwłasnych,jakrównieżźródełwsparciazewnętrznegomusi
byćdostosowanedoindywidualnejsytuacjidanejrodzinyirodzajuproblemówwniej
występujących.
11.Przedmiotoweunormowaniepomijacałkowicieregulacjewynikającezpostanowień
Kodeksurodzinnegoiopiekuńczego,aodnoszącesiędoobowiązkówciążącychnaor-
ganachadministracjiisądzieopiekuńczym,atakżeprzysługującetemuostatniemu
prawodopodejmowaniazarządzeńwobecrodzicówdziecka.Sytuacjętakąnależy
uznaćzanieprawidłową,ponieważświadczyonajedynieotym,żeprawodawcawy-
StanisławNitecki
93