Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Młodzinaukowcystanowiąprzyszłośćnauki,uniwersytetuiswojejdyscypli-
ny.Tooniwniedalekiejprzyszłościbędąprowadzilibadaniazmieniającena-
szeobrazyświata,będątworzylinoweteorieiwprowadzalinowekategorie;
zajmąodpowiedzialnestanowiskaibędąpiastowaliważnefunkcje.Dzisiaj
sąjeszczenapoczątkuswojejdroginaukowej,dopieropodejmująwybory
dotycząceproblematykiimetodbadawczych.Kreują,przypomocyopieku-
nównaukowych,swojąakademickątożsamość,którapóźniejugruntowana
ipotwierdzonaprzezkolejnebadaniaipublikacjestanowićbędziebyćmoże
źródłoinspiracjidlakolejnegomłodegopokolenia.
Pedagogikajakodyscyplinanaukowadajewspaniałemożliwościrozwoju
młodymadeptomnauki;posiadaswojetradycje,aprzytymjestinterdyscy-
plinarnai-użyjęwłaśnietegosłowa-życzliwaakademickiejmłodzieży.Jest
bowiemotwartananowepodejścia,teorieimetodybadawcze,jestotwartana
swobodnenaukoweautokreacje.Jestonatakżeotwartanaambitne,zarów-
noklasyczne,jakibardzonowatorskiepomysły.ItakijestteżWydziałStu-
diówEdukacyjnychUniwersytetuim.AdamaMickiewicza;młody,ambitny
iotwartynanaukowefascynacje.
Prezentowanytomtekstów,autorstwadoktorantówWydziałuStudiów
Edukacyjnych,stanowiznakomitąegzemplifkacjęmożliwości,jakiepeda-
gogikadajemłodymnaukowcom,aleteżichogromnegopotencjałuwza-
kresieprzyczynianiasiędojejrozwoju.Zawartejestwnimcałespektrum
tekstów,którezarównoswojąproblematyką,jakipoziomemmerytorycz-
nymjaknajlepiejświadcząokompetencjachiflnaukowejinwencji”mło-
dychbadaczyedukacji.Sązróżnicowanewswojejcałości,aledajątakże
obrazpewnejintelektualnejwspólnoty,którącechująjasnozdefniowane
cechykognitywneispołeczne.Otomamytomztekstamimłodychintelek-
tualistów,częstodebiutujących,oszerokichhoryzontach,egzemplifkują-
cychwswoichtekstachwłasnezainteresowaniaiorientacjeteoretyczno-
-badawcze.
