Współnauczanie w praktyce

Zuzanna Narkun-Jakubińska, Joanna Smogorzewska, Agata Trębacz-Ritter, Agnieszka Wołowicz, Grzegorz Szumski

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-235-5971-9

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323559719

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2022

Liczba stron:

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Narkun-Jakubińska, Zuzanna; Smogorzewska, Joanna; Trębacz-Ritter, Agata; Wołowicz, Agnieszka; Szumski, Grzegorz. Współnauczanie w praktyce. Red. . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2022, 92 s. ISBN 978-83-235-5971-9, doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323559719

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Narkun-Jakubińska, Z.

A1 Smogorzewska, J.

A1 Trębacz-Ritter, A.

A1 Wołowicz, A.

A1 Szumski, G.

T1 Współnauczanie w praktyce

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2022

SN 978-83-235-5971-9

DOI https://doi.org/10.31338/uw.9788323559719

Bibliografia BibTex:

@Book{ 282608, author = "Narkun-Jakubińska, Zuzanna and Smogorzewska, Joanna and Trębacz-Ritter, Agata and Wołowicz, Agnieszka and Szumski, Grzegorz", editor = "", title = "Współnauczanie w praktyce", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2022", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-5971-9", doi = "https://doi.org/10.31338/uw.9788323559719" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Narkun-Jakubińska, Zuzanna

AU - Smogorzewska, Joanna

AU - Trębacz-Ritter, Agata

AU - Wołowicz, Agnieszka

AU - Szumski, Grzegorz

ED -

TI - Współnauczanie w praktyce

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2022

SN - 978-83-235-5971-9

ER -

DOI - https://doi.org/10.31338/uw.9788323559719

Netografia (standard APA):

Narkun-Jakubińska, Zuzanna; Smogorzewska, Joanna; Trębacz-Ritter, Agata; Wołowicz, Agnieszka; Szumski, Grzegorz. Współnauczanie w praktyce [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2022 [dostęp: 17 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/wspolnauczanie-w-praktyce-zuzanna-narkun-jakubinska-282608. doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323559719

edukacja włączająca, wielospecjalistyczna diagnoza, rozwijanie kompetencji społecznych, współnauczanie, indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne, inclusive education, co-teaching, developing social skills, individual education and therapeutic programmes, multispecialist assessment

Autorzy opisują kluczowe wyzwania, przed którymi stoją nauczyciele klas integracyjnych i włączających: wykorzystywanie różnych modeli lekcji we współnauczaniu oraz efektywnych metod współpracy nauczycieli i pedagogów specjalnych, przeprowadzanie w...

Więcej