Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Złożonośćiniepewnośćtosłowakluczowenaszejepoki.
Dlategoodwołujemysiędozaletpedagogikiniepokoju,
albowiemonanasrozbudza,podczasgdy
konformizmioptymizmdziałająjaknarkoza
1.
FedericoMayor
Kryzys,wktórympogrążasięświat,charakteryzujeupadekmoralnościiatrofiawięzi
międzyludzkiej.Tworzeniukatastroficznychwizjizanikuczłowieczeństwasprzyja
zarównoprzekazmedialnyzżyciamarginesuspołecznego,jakilosybohaterów„pa-
triotycznegoserialu”toczącegosięwtrakcieobradnaszegoparlamentu–spektakular-
nyprzykładkryzysusferypublicznej.Tenstanpotwierdzająlicznebadanianadmło-
dzieżą,zktórychmiędzyinnymiwynika,żemłodzisytuująsprawyświataspołecznego
iwspólnegodobranasamymdolewartości,jakowartościnieistotne;należybraćpod
uwagę,żeobrazmłodzieżywyłaniającysięzkolejnychbadańpodlegaciągłymprze-
obrażeniom2.
Wkontekścieciemnejstronyprocesówglobalizacji,niepewnościnaszychczasów,
różnicowaniasiępoglądów,koncepcjiinadawanychznaczeńzadziwiaćmożepo-
wszechnośćwiarywmocedukacji,wjejmocsłużeniadobruczłowieka,wszakraczej
nieliczniwieszcząjejzmierzch.Takzawszebywawtrudnychokresachdziejowych.
Tymrazemdziejesiętoniejakowbrewtakiemuprzyspieszeniumigotaniaznaczeń3
wludzkiejświadomości,żenawetowodobrostajesięcoraztrudniejodróżnialneod
zła;zatemdojegourzeczywistnianiawpraktyceedukacyjnej,znajlepszymiintencja-
mi,przyjmowanesąróżnezałożeniarealizacyjneniejednokrotniepozostającezesobą
wsprzeczności.Pociągatozasobąkoniecznośćzapobieganiaefektomubocznymna-
szychdziałańedukacyjnych,zczegoniezawszezdajemysobiesprawę.Oczywiścienie
dotyczytotylkodziedzinyedukacji.GeorgesSoros4dowodzi,że„świadomośćwłasnej
omylności”pozwalagodzićinteresbiznesuzuwzględnianiemspołecznychwartości
iodpowiedzialnościspołecznej.
Narastającyzamętedukacyjnychdążeńniepokoipedagogównacałymświecienie
oddziś,krytycznamyślpedagogicznarozwijasięrównieżwPolsce.Niniejsząksiążkę
1F.Mayor,Przyszłośćświata,Warszawa2001,s.488.
2H.Świda-Zięba,Wartościegzystencjalnemłodzieżylatdziewięćdziesiątych,Warszawa1998.
3.Termin„migotanieznaczeń”pochodziztytułuksiążkiZ.MelosikaiT.Szkudlarka,Kultura,
tożsamośćiedukacja.Migotanieznaczeń,Kraków1998.
4Por.G.Soros,Kryzysświatowegokapitalizmu.Zagrożeniedlaspołeczeństwaotwartego,Warszawa
1999.
